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Livre
3 MINUTES POUR SUSCITER L'INTERET DES ELEVES : Plus de 100 activités pour favoriser l'apprentissage
- Editeur : Chenelière Collection : Gestion de classe 2012 98 p.
L'ouvrage propose plus de 100 activités auxquelles tous les élèves peuvent participer, en groupe ou individuellement. Ces exercices favorisent l'apprentissage, la concentration et font appel autant à la compétition qu'à la coopération.L'ACCOMPAGNEMENT EN EDUCATION ET LA PRATIQUE REFLEXIVE
- Editeur : Chenelière Collection : Clés pédagogiques 2010 126 P.
Des techniques et des stratégies concrètes pour améliorer le rendement et accroître la réussite des enseignants. L’accompagnement est un outil susceptible d’aider les gens à s’améliorer et à devenir plus compétents dans leur rôle. Par ailleurs, [...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER L'ENSEIGNANT DANS SON PARCOURS PROFESSIONNEL
- Editeur : Chenelière Collection : Partenariat et leadership 2008 161 p.
Le livre fait part d'une pratique d'accompagnement, offre des points de repère pédagogiques, des pistes de réflexion et d'action pour permettre aux enseignants d'élaborer leur démarche d'accompagnement.ACCOMPAGNER DES STAGIAIRES VERS LA MAITRISE DES COMPETENCES EN ENSEIGNEMENT
- Auteur : Louise FOREST
- Auteur : Anne Marie LAMARRE
- Editeur : Chenelière Collection : Partenariat et leadership 2009 207 p.
Au sommaire : Le contexte de l'accompagnement des stagiaires Des gestes d'accompagnement Les fondements de la profession L'acte d'enseigner Le contexte social et scolaire L'identité professionnelleDES ACTIVITES MATHEMATIQUES QUI SORTENT DE L'ORDINAIRE : POUR SCUCITER L'INTERET ET FAVORISER L'APPENTISSAGE 10 A 14 ANS : Accompagné de 31 vidéos présentant : . des problèmes mathématiques . des tutoriels . des situations vécues en classe
- Auteur : RICHER Isabelle
- Editeur : Chenelière Collection : Didactique. Sciences et mathématiques 2016 221 p.
Au sommaire : Partie 1 Jeux et manipulations 1. Bien commencer l'année 2. S'amuser à se casser la tête 3. Manipuler en mathématique Partie 2 Les vidéos pour apprendre 4. Résoudre des problèmes en sortant de l'ordinaire 5.Découvrir des merveilles[...]AMENAGER SA CLASSE POUR FAVORISER L'APPRENTISSAGE
- Auteur : DILLER Debbie
- Editeur : Chenelière Collection : Gestion de classe 2015 191 p.
Comment aménager sa salle de classe tant pour l'ensemble du groupe que pour l'enseignement de la lecture en petits groupes. Tout ce qu'il faut savoir pour créer des centres de lecture stimulants, des bibliothèques de classe attrayantes, des rang[...]AMORCER LE CHANGEMENT : UN NOUVEAU LEADERSHIP POUR UNE ECOLE QUALITE
- Editeur : Chenelière 1998 220 p.
Dans cet ouvrage, les auteurs décrivent les différentes étapes de la démarche de développement d'une école axée sur la réussite et sur la qualité : - Prendre le départ - Aller de l'avant - Surmonter les embûches - Harmoniser les pratiques - Pour[...]APPRENDRE A APPRENDRE
- Auteur : BARWOOD Tom
- Editeur : Chenelière Collection : Clés pédagogiques 2009 126 p.
Petit guide proposant des stratégies et des techniques d'étude permettant d'apprendre de manière efficace. l'auteur part du principe que pour réussir à apprendre, il faut d’abord savoir pourquoi l’on veut apprendre; la première partie du livre t[...]APPRENDRE...AVEC REFLECTO
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2004 98 p. + 1 CD
L'objectif principal de l'ouvrage est de redonner à l'apprenant du pouvoir sur son propre processus d'apprentissage, en lui enseignant de façon explicite ce qu'il a avantage à se dire "dans sa tête" pour orienter son processus de pensée et les a[...]APPRENDRE A SA FACON : 70 activités pour exploiter les intelligences multiples en classe
- Auteur : DAUDELIN Martine
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2006 131 p. + 1CD
Un ouvrage pratique qui présente une courte section théorique et propose 70 activités centrées sur chacune des 8 formes d'intelligence.L'APPRENTISSAGE COOPERATIF : THEORIES, METHODES, ACTIVITES
- Editeur : Chenelière Collection : Education à la coopération 1996 233 p.
La première partie présente les notions qu'il faut connaître pour comprendre l'apprentissage coopératif. Les deux parties suivantes proposent des méhodes pour mettre en pratique ce type d'apprentissage.
