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  2. APPROCHE D'UNE LANGUE ETRANGERE A L'ECOLE, VOLUME 1 : PERSPECTIVES SUR L'APPRENTISSAGE

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APPROCHE D'UNE LANGUE ETRANGERE A L'ECOLE, VOLUME 1 : PERSPECTIVES SUR L'APPRENTISSAGE
de LUC Christiane
INRP, 1992, 180 p. (Didactiques des disciplines)
Comment préparer l'apprentissage d'une langue vivante à l'école ? Sur quels contenus orienter l'enseignement d'initiation prévu à ce niveau pour lui assurer une efficacité maximale ? Pour apporter des éléments de réponse à ces questions, une recherche a été conduite à l'INRP. Les acquis de cette recherche sont présentés dans 2 volumes. Ce 1er volume définit la façon dont a été conçue et conduite la recherche par rapport aux données fondamentales de l'apprentissage des langues vivantes. L'objectif de cet ouvrage est d'ouvrir des perspectives en s'appuyant sur les acquis récents de la linguistique, de la psycholinguistique, de la psychologie de l'apprentissage et ainsi de mettre en lumière un certain nombre de facteurs déterminants en matière d'appropriation d'une langue étrangère dans le cadre scolaire.
LUC Christiane. APPROCHE D'UNE LANGUE ETRANGERE A L'ECOLE, VOLUME 1 : PERSPECTIVES SUR L'APPRENTISSAGE. INRP, 1992, 180 p. (Didactiques des disciplines).

Livre
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APPROCHE D'UNE LANGUE ETRANGERE A L'ECOLE, VOLUME 1 : PERSPECTIVES SUR L'APPRENTISSAGE

  • Auteur : LUC Christiane
    • Editeur : INRP 1992
    • Collection : Didactiques des disciplines
    • ISBN/ISSN : 2734203199
    • Format : 180 p.
    • Nature du document : Livre
    • Note générale : Bibliogr.
    • Résumé :

      Comment préparer l'apprentissage d'une langue vivante à l'école ? Sur quels contenus orienter l'enseignement d'initiation prévu à ce niveau pour lui assurer une efficacité maximale ? Pour apporter des éléments de réponse à ces questions, une recherche a été conduite à l'INRP. Les acquis de cette recherche sont présentés dans 2 volumes. Ce 1er volume définit la façon dont a été conçue et conduite la recherche par rapport aux données fondamentales de l'apprentissage des langues vivantes. L'objectif de cet ouvrage est d'ouvrir des perspectives en s'appuyant sur les acquis récents de la linguistique, de la psycholinguistique, de la psychologie de l'apprentissage et ainsi de mettre en lumière un certain nombre de facteurs déterminants en matière d'appropriation d'une langue étrangère dans le cadre scolaire.

    • Descripteurs : apprentissage précoce / bilinguisme / langue vivante : discipline
    • Mots-clés : EPLV

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
372.49.LUCRayon 2CDI000907Disponible

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