|
Résumé :
|
Comment préparer l'apprentissage d'une langue vivante à l'école ? Sur quels contenus orienter l'enseignement d'initiation prévu à ce niveau pour lui assurer une efficacité maximale ? Pour apporter des éléments de réponse à ces questions, une recherche a été conduite à l'INRP. Les acquis de cette recherche sont présentés dans 2 volumes. Ce 1er volume définit la façon dont a été conçue et conduite la recherche par rapport aux données fondamentales de l'apprentissage des langues vivantes. L'objectif de cet ouvrage est d'ouvrir des perspectives en s'appuyant sur les acquis récents de la linguistique, de la psycholinguistique, de la psychologie de l'apprentissage et ainsi de mettre en lumière un certain nombre de facteurs déterminants en matière d'appropriation d'une langue étrangère dans le cadre scolaire.
|
