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Ce premier tome propose des démarches rigoureuses pour organiser l'approche d'oeuvres classiques en maternelle et permettre aux jeunes élèves d'observer, de comparer, d'imaginer, d'organiser et d'acquérir des savoirs concernant des personnages t[...]
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Enseignement d'une notion sur la durée d'un cycle. La démarche de l'ouvrage vise à mettre en place une pédagogie de la résolution de problèmes arithmétiques s'appuyant sur les représentations des élèves en fonction du type de problème. La progra[...]
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Enseignement d'une notion sur la durée d'un cycle. Le pari est de construire, au cours du cycle 3, une typologie fondée sur la mémoire des problèmes que vont rencontrer les élèves au cours de leur parcours d'apprentissage. Les séquences sont pré[...]
