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Résumé :
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Si les chercheurs et les parents peuvent s'interroger sur l'opportunité de scolariser les jeunes enfants, les enseignants, eux, n'ont pas le choix. Ils doivent les accueillir le mieux possible. L'auteur traite ici du rôle de médiateur de l'enseignant : entre l'enfant, sa famille et l'école, entre l'enfant et les autres, entre l'enfant et le monde des connaissances. N. Pradel aborde d'abord la médiation entre l'enfant, sa famille et l'école en l'illustrant par 2 temps forts de l'année : la fin d'année et la rentrée. Puis, elle rapporte les moyens mis en place pour aider chacun à se situer dans le groupe-classe : règles de vie, organisation du temps et de l'espace. Enfin, elle propose des outils, pistes et activités permettant d'aider l'enfant à acquérir des savoir-faire, des savoir-dire...
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