64 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
ACCOMPAGNER LA DEMARCHE PORTFOLIO : du portefeuille de compétences au ePortfolio. De l'insertion professionnelle à l'employabilité durable
- Editeur : Qui plus est 2013 176 p.
L'ouvrage propose, d'une part, une réflexion sur les questions d'orientation et de construction du projet professionnel dans un monde du travail complexe et, d'autre part, une démarche de construction et d'usage du portefeuille de compétences, e[...]ACCOMPAGNER AU LYCEE. CONSTRUIRE DES PARCOURS SCOLAIRES PERSONNALISES
- Auteur : LECOCQ Yves
- Editeur : Scérén Collection : Repères pour agir dispositifs 2013 275 p.
Proposition d'outils pédagogiques pour rendre l'accompagnement personnalisé efficace et en faire un dispositif pour la réussite de tous les élèves. Présentation d'expériences mettant en œuvre des techniques pouvant être réinvesties en cours (pri[...]AIDER LES ELEVES A REUSSIR : DES OUTILS POUR UNE AIDE PERSONNALISEE AU CYCLE 3 : CE2/CM
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique 2012 111 p.+ 1 cédérom
Les activités de remédiation sont centrées sur le français et les mathématiques ainsi que sur des domaines transversaux où ces deux fondamentaux sont concernés.L'APPRENTISSAGE EN QUESTIONS : S'INTERROGER POUR AMELIORER NOS PRATIQUES
- Editeur : De Boeck Collection : Outils pour enseigner 2011 231 p.
Des réflexions théoriques, des stratégies d'apprentissage et des outils adaptables, illustrés par des exemples d'activités pédagogiques réalisées auprès d'élèves de 2 à 12 ans, en France et en Belgique.L'ATELIER DIRIGE D'ECRITURE AU CP : UNE REPONSE A L'HETEROGENEITE DES ELEVES
- Editeur : Delagrave Collection : Pédagogie et formation 2009 191 p.
Ce livre propose un dispositif d'accompagnement privilégié : l'atelier dirigé d'écriture. Ce moment consacré à cinq ou six élèves permet d'observer les enfants confrontés à des tâches d'écriture de mots, de phrases ou de petits textes. Les aute[...]Article de périodique
BIENVEILLANTS ET EXIGEANTS
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°542 (janvier 2018)
BONNES QUESTIONS : L'ENSEIGNEMENT DIFFERENCIE DES MATHEMATIQUES
- Auteur : SMALL Marian
- Editeur : Modulo Collection : Développement professionnel 2014 225 p.
Document multimédia
CD - AIDER LES ELEVES A REUSSIR : DES OUTILS POUR UNE AIDE PERSONNALISEE AU CYCLE 3 : CE2/CM
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique 2012 111 p.+ 1 cédérom
Les activités de remédiation sont centrées sur le français et les mathématiques ainsi que sur des domaines transversaux où ces deux fondamentaux sont concernés.CD - ENSEIGNER DANS UNE CLASSE A PLUSIEURS NIVEAUX CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2007 168 p. + 1CD-Rom
Cet ouvrage propose des plans de classe et d'affichage, des tableaux d'organisation hebdomadaire, des idées de préparations, de progressions et d'exercices adaptés aux classes à plusieurs niveaux.CD - GUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES CYCLE 1 : Théorieet pratique. Démarche. Fiches outils pour la classe
- Auteur : GARAS Véronique (dir.)
- Editeur : Retz Collection : Guide pour enseigner 2011 176 p. + 1 DVD
Fondée sur la théorie des intelligences multiples formulée par le psychologue Howard Gardner, cette méthode propose pour chaque discipline (maths, français, histoire, géographie, sciences et technologie, arts visuels, éducation musicale et EPS),[...]CD - GUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES PS-MS-GS
- Auteur : GARAS Véronique (dir.)
- Editeur : Retz Collection : Guide pour enseigner 2020 224 p. + 1 CD
Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux besoins de l'élève. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence : verbale, logicom[...]LA CLASSE INVERSEE
- Editeur : Les éditions Reynald Goulet INC. Collection : Technologie de l'éducation 2014 142 p.
1. Notre histoire: création de la classe inversée 2. La classe inversée 3. Pourquoi adopter l'approche de la classe inversée ? 4. Comment mettre en oeuvre la classe inversée 5. La pédagogie de la maîtrise inversée 6. Arguments en faveur du modè[...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 199 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 199 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]COMMENT DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE CYCLES 2 ET 3
- Editeur : Retz 2006 199 p.
Aide l'enseignant à répondre à l'hétérogénéité croissante des classes. Approche historique et théorique permettant de saisir les enjeux de la pédagogie différenciée. Ensemble de démarche pour mettre en place une différenciation pédagogique dans [...]
