RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°19 - Bulletin N°19 (2019)
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RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies
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Article de périodique
INTERDISCIPLINARITES : RENCONTRES ENTRE LES DISCIPLINES,ENJEUX,DISPOSITIFS,FREINS ET LEVIERS
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°19 (2019) p. 9-19
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- Auteur : LANGE Jean-Marc
- Auteur : MUNIER Valérie
L’article d’introduction montre comment la question de l’interdisciplinarité, la manière dont on envisage les liens entre les disciplines sont liées aux finalités attribuées à l’enseignement des sciences, avec deux orientations contrastées mais [...]
Article de périodique
LES ROMANS DE FICTION REALISTE COMME SOURCE DE PROBLEMATISATION SOCIO-SCIENTIFIQUE : ANAYSE D'UN DISPOSITIF DE LECTURE DANS UN CADRE INTERDISCIPLINAIRE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°19 (2019) p. 21-47
- Auteur : BRUGUIERE Catherine
Cet article propose de discuter dans un cadre d’analyse interdisciplinaire un dispositif de lecture qui utilise un roman de fiction réaliste comme source de questionnement socio-scientifique. En s’appuyant sur l’idée que les récits de fiction ré[...]
Article de périodique
LES REPRESENTATIONS DE LA PRATIQUE INTERDISCIPLINAIRE CHEZ DE FUTURS ENSEIGNANTS SUISSES DU PRIMAIRE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°19 (2019) p. 49-85
Cet article vise à rendre compte des représentations de la pratique interdisciplinaire chez 173 futurs enseignants suisses du primaire. Sur la base d’une modélisation originale de sept configurations théoriques possibles de la pratique interdisc[...]
Article de périodique
DISPOSITIF INTERDISCIPLINAIRE EN FORMATION ENSEIGNANTE : COMPLEMENTARITES ET FREINS SUR TROIS NIVEAUX DE FORMATIONS
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°19 (2019) p. 49-113
Cette contribution se donne pour objectif de présenter et d’interroger, en formation initiale des enseignants, un dispositif interdisciplinaire sur trois niveaux (formateurs, étudiants et élèves). Pour cela, il prend appui sur une analyse réflex[...]
Article de périodique
L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION : REDONNER UNE PLACE A L'EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES HISTORIQUES
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°19 (2019) p. 141-163
- Auteur : TRIQUET Eric
Les sciences du vivant et de la Terre (SVT) mobilisent des démarches et des raisonnements des sciences fonctionnalistes et des sciences historiques. Pourtant, l’enseignement des SVT dans le secondaire français est aujourd’hui très orienté vers l[...]
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 024178 | Disponible |