| Titre : | RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, 19. Bulletin N°19 - 2019 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 22/11/2019 |
Dépouillements
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LANGE Jean-Marc, Auteur ;
MUNIER Valérie, Auteur
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L’article d’introduction montre comment la question de l’interdisciplinarité, la manière dont on envisage les liens entre les disciplines sont liées aux finalités attribuées à l’enseignement des sciences, avec deux orientations contrastées mais [...]
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BRUGUIERE Catherine, Auteur
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Cet article propose de discuter dans un cadre d’analyse interdisciplinaire un dispositif de lecture qui utilise un roman de fiction réaliste comme source de questionnement socio-scientifique. En s’appuyant sur l’idée que les récits de fiction ré[...]
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LES REPRESENTATIONS DE LA PRATIQUE INTERDISCIPLINAIRE CHEZ DE FUTURS ENSEIGNANTS SUISSES DU PRIMAIRE
Cet article vise à rendre compte des représentations de la pratique interdisciplinaire chez 173 futurs enseignants suisses du primaire. Sur la base d’une modélisation originale de sept configurations théoriques possibles de la pratique interdisc[...]
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Cette contribution se donne pour objectif de présenter et d’interroger, en formation initiale des enseignants, un dispositif interdisciplinaire sur trois niveaux (formateurs, étudiants et élèves). Pour cela, il prend appui sur une analyse réflex[...]
Article : texte imprimé
TRIQUET Eric, Auteur
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Les sciences du vivant et de la Terre (SVT) mobilisent des démarches et des raisonnements des sciences fonctionnalistes et des sciences historiques. Pourtant, l’enseignement des SVT dans le secondaire français est aujourd’hui très orienté vers l[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 024178 | Disponible |