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Livre
100 JEUX DE THEATRE A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : MEGRIER Dominique
- Editeur : Retz 1995 144 p.
Le jeu théâtral se présente comme un moyen privilégié d'atteindre nombre d'objectifs spécifiques à la maternelle : évoluer dans l'espace, construire son langage, s'intégrer dans une équipe, savoir communiquer, prendre conscience de soi et des a[...]150 QUESTIONS REPONSES SUR LA GESTION DE CLASSE
- Auteur : LECLABART Thierry
- Editeur : Ellipses 2014 151 p.
Article de périodique
424, mai 2004 ; CAHIERS PEDAGOGIQUES
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°424 (mai 2004)
Dossier sur le travail de groupe : réflexions d'élèves, exemples de situations d'apprentissage en histoire et en mathématiques. Le travail de groupe signe-t-il la fin du cours magistral ?50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER INTERNET A L'ECOLE ET AU COLLEGE
- Auteur : MARTIN Ludovic
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : Pédagogie dans le 1er degré 1998 308 p.
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER INTERNET A L'ECOLE ET AU COLLEGE
- Auteur : MARTIN Ludovic
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : Pédagogie dans le 1er degré 1998 308 p.
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER SON JOURNAL à l'école et au collège
- Auteur : MARCIEL Alexandre
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : Pédagogie dans le 1er degré 1996 155 p.
APPRENDRE A COMMUNIQUER
- Auteur : SIMONPOLI Jean-François
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain, didactiques 1991 143 p.
Cet ouvrage décrit et analyse des dialogues construits par des enfants en séances de travail en groupe. Des activités sont proposées pour comprendre et orienter le sens de ces dialogues. L'approche de l'apprentissage du langage à l'école materne[...]APPRENDRE AU XXIe SIECLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°500 (novembre 2012)
Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une q[...]APRES L'ATELIER,CE N'EST PAS ENCORE LA RECRE!
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°982 (septembre 96)
- RODRIGUEZ Annie
Avant,pendant,après!Bien sûr...L'enseignant dispose des productions "élèves" en fin d'atelier et les utilise pour évaluer des acquis,des progrès.Cette activité est trop souvent vécue sans "partage" avec les élèves...qui ont pourtant tout à gagne[...]AUTOUR D'UN POINT
- Auteur : KUPKA Frantisek
- Editeur : Centre Pompidou Collection : L'Art en jeu 1991
Au fil des pages de ce livre, l'enfant découvre, progressivement, à partir et autour d'un point,un tableau de Kupka.CALDER : FISHBONES (ARETES DE POISSON)
- Auteur : CVACH Milos
- Editeur : Centre Pompidou Collection : L'Art en jeu 1989
Cet ouvrage propose d'aborder la production " Fishbones " de Calder au fil des pages à travers le déroulement des images, des questions, des surprises graphiques et des jeux.LA CLASSE BRANCHEE : enseigner à l'ère des technologies
- Editeur : CNDP 1997 210 p.
La classe branchée présente les résultats de recherche de dix années. Les auteurs abordent les questions d'implication des enseignants dans le renouvellement de la pédagogie, de la réduction de leur isolement, de la redéfinition de leur rôle fac[...]COMMENT CONCEVOIR UN ENSEIGNEMENT ?
- Editeur : De Boeck Collection : Guides pratiques - Former & se former 2012 283 p.
Ce guide pratique propose une démarche de conception de situations d'enseignement en 15 chapitres (réponses aux grandes questions que se pose l'enseignant lorsqu'il prépare un cours). Les six grandes parties suivantes structurent l'ouvrage : - E[...]COMMENT ENSEIGNER EN ...CYCLE 3 AVEC LES TUIC : Les techniques usuelles de l'information et de la communication
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2010 191 p.
Cet ouvrage a pour finalité d’aider les enseignants à mettre en œuvre les programmes de l’école primaire en ce qui concerne les Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication (TUIC). Sont proposés, une progression, des séquences con[...]DESIRS A PRENDRE : RECITS DE PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
- Editeur : Couleur Livres asbl Collection : L'école au quotidien 2010 100 p.
L'étude présente des récits pratiques de pédagogie institutionnelle.
