FRANCAIS-PHILOSOPHIE

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°329 (décembre 94)
• • MOLIERE Guy
  • TOZZI Michel
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Il s'agit ici d'analyser à quelles conditions et dans quelle mesure la didactique d'une discipline peut s'enrichir de concepts, processus ou pratiques d'une autre, dans le respect strict de chacune. Ce dossier est consacré au cas du Français et de la philosophie.

• • Descripteurs : analyse du texte / argumentation / dissertation / français : discipline / interdisciplinarité / philosophie : discipline