Auteur PIQUEE Céline

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Article de périodique

EFFICACITE ET EQUITE DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE : LE ROLE DU CONTEXTE CLASSE

• Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°196 (juillet-août-septembre 2016)
• • JARLEGAN Annette
  • PIQUEE Céline
  • FONTANIEU Valérie
  • GOIGOUX Roland

Cet article présente une analyse des effets du contexte classe sur les apprentissages des élèves de cours préparatoire en termes d’efficacité et d’équité. Les acquisitions des élèves de 131 classes ont été mesurées, en début et en fin d’année, d[...]

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Article de périodique

LIRE ET ECRIRE AU COURS PREPARATOIRE : NOUVELLES PERSPECTIVES POUR LA MESURE DU TEMPS SCOLAIRE ET DE SES EFFETS

• Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°196 (juillet-août-septembre 2017)
• • PIQUEE Céline
  • VIRIOT-GOELDEL Caroline

Cet article analyse la distribution du temps consacré à l’enseignement de la lecture-écriture à l’école primaire et ses effets sur les acquis des élèves. Basé sur une enquête empirique auprès de 2 507 élèves de 131 classes de cours préparatoire,[...]

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Article de périodique

LA MIXITE SOCIALE A L'ECOLE PRIMAIRE : INCIDENCES SUR L'EXPERIENCE ET LA REUSSITE SCOLAIRES DES ELEVES

• Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°151 (avril-mai-juin 2005)
• PIQUEE Céline

L'objet de cet article est de tester l'hypothèse d'une relation entre la composition des établissements et la réussite scolaire des élèves.

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