REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°202 - Bulletin n°202 (janvier-février-mars 2018)
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Article de périodique
LA RECHERCHE EN EDUCATION ET LES DECIDEURS : DES RELATIONS INTERMITTENTES, DES EVOLUTIONS A CONFIRMER
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°202 (janvier-février-mars 2018) p. 9-17
De nombreux rapports font un constat identique : les relations du monde de la recherche en éducation, avec les décideurs comme avec les enseignants, sont intermittentes. La recherche en éducation, à la différence de la recherche en santé, ne jou[...]
Article de périodique
INTERACTIONS RECHERCHE-COMMUNAUTE EDUCATIVE : LES CONCEPTS DE FORUM DE POLITIQUES PUBLIQUES, IDEATIONAL BROKER ET EVALUATION PARTICIPATIVE A L'EPREUVE DES FAITS
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°202 (janvier-février-mars 2018) p. 19-28
- Auteur : MONS Nathalie
Le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), instance créée par la loi en 2013 pour mener une évaluation indépendante du système scolaire, vise à faire le lien entre recherche, évaluation, pratiques éducatives et politiques pub[...]
Article de périodique
LES "NOUVELLES" PROBLEMATIQUES EDUCATIVES : CONSTRUCTION DE L'OBJET
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°202 (janvier-février-mars 2018) p. 65-75
Cet article propose d’explorer la notion de « nouvelles » problématiques éducatives qui interroge la construction publique d’un certain nombre de « problèmes » scolaires, les formes de leur désignation et de leur prise en charge. Nous interrogeo[...]
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 024037 | Disponible |