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Après une mise en perspective historique de l'institution de l'enseignement du français en tant que discipline autonome, la seconde partie de l'ouvrage interroge sur ce qui est en jeu, sur ce qui se joue sur le plan des théories de la langue et [...]
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Après une mise en perspective historique de l'institution de l'enseignement du français en tant que discipline autonome, la seconde partie de l'ouvrage interroge sur ce qui est en jeu, sur ce qui se joue sur le plan des théories de la langue et [...]
