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GUILLAUMOND Françoise ; FILLEUL Christiane ; SULTAN Virginie ; et al. | Magnard | Pédagogie pratique | 2008Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés. Des enfants autonomes, dire et parler, petits pas de danse, savez-vous planter ?, toucher et jouer, apprendre le temps, l'école et la sécurité, le trésor de la bibliothèque de cl[...]
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GUILLAUMOND Françoise ; FILLEUL Christiane ; SULTAN Virginie ; et al. | Magnard | Pédagogie pratique | 2008Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés. Des enfants autonomes, dire et parler, petits pas de danse, savez-vous planter ?, toucher et jouer, apprendre le temps, l'école et la sécurité, le trésor de la bibliothèque de cl[...]
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Cet article rend compte de la rencontre de deux générations (tout-petits et personnes âgées) autour de la création d'un "jardin pour la vie".Article : texte imprimé
A l'école maternelle, les élèves sont confrontés à un espace totalement nouveau. C'est en vivant, en jouant, en expérimentant que les petits appréhenderont peu à peu le concept d'espace. Par ailleurs, la maîtrise du langage conditionne largemen[...]
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Sophie part en vacances chez ses grands-parents et va découvrir les secrets du jardinage. Son grand père lui a réservé un petit carré de terre rien que pour elle. Au fil des mois ou des saisons, les graines qu’elle plante vont pousser et é[...]
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Un imagier avec trente rabats à soulever pour découvrir comment poussent les fruits et les légumes. Chaque légume est présenté dans son environnement grâce à une photographie et à un texte court. ©Electre 2023Article : texte imprimé
La création d'un jardin comme au Moyen Age est l'occasion de recherches documentaires, d'expérimentations diverses sur la germination. Les enfants sont amenés à s'interroger aussi sur l'histoire de la présence de certaines plantes. Ils réalisent[...]Article : texte imprimé
Première séance de jardinage de l'année : les élèves ont pour mission de nettoyer les jardinières et de les préparer pour l'hiver. L'expérience sera ensuite consignée dans leur nouveau cahier "Agenda 21" sous forme de compte-rendu scientifique.Article : texte imprimé
Compte rendu du projet de l'école de Gardonne en Dordogne : fleurir l'école.
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Séquences pédagogiques pour découvrir le monde animal et végétal, dans l'optique de faire comprendre la notion de vivant, sa durée, ses différents cycles... L'enfant sera lui-même impliqué dans ce travail qui place la durée de la vie humaine en [...]
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LAURENT Danielle ; AMOUROUX Sylvie ; GALAUP Michel | CRDP Midi-Pyrénées | doubles pages pour l'école maternelle | 2008Les séquences proposées dans le livre sont toutes intégrées dans un même projet, celui d'aménager un espace. Les activités présentées permettent d'aborder divers domaines de l'apprentissage : le vivant, l'espace, le monde des objets. Les élèves [...]
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Expérience en maternelle : jardinage et découverte du vivant
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Virginie SIGAUD, Auteur ; Loetitia RAGUIN, Auteur | Chronique sociale | Pédagogie formation l'essentiel | 2023Cet ouvrage présente la création d'un potager urbain en milieu scolaire. Tout est fourni clés en main pour organiser et mener les séances : - des activités de jardinage, des activités scientifiques et artistiques, sur une année scolaire au rythm[...]Article : texte imprimé
Le thème du marché est très présent à l'école maternelle. Il est lié au coin "marchande". Il est l'occasion de mettre en oeuvre différentes situations de communication verbales et non verbales. Les élèves sont amenés à construire leur langage, à[...]
