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Résumé :
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Cet ouvrage est centré sur un thème majeur de la didactique, celui des objectifs et plus précisément de la caractérisation des objectifs de l'initiation aux sciences et techniques. A partir de son expérience dans le domaine des activités d'éveil scientifiques et de l'initiation aux sciences physiques, l'auteur étudie trois cas d'innovation : une initiation aux techniques de fabrication mécanique en 4ème, la notion d'élément chimique en 5ème, la dureté des matériaux en 6ème. Le but est de dégager quelques propositions générales pour améliorer la manière dont on peut caractériser les objectifs de l'enseignement afin de les rendre utilisables par les professeurs. Une évaluation de ces propositions est effectuée dans le cadre de l'essai d'initiation aux techniques de fabrication.
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