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La première partie du livre présente les compétences à acquérir sur le nombre à la fin de l'école maternelle et les relie aux objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l'en[...]
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PFAFF Nathalie |Dans GRAND N (71, 2003)Cet article présente une séquence sur la proportionnalité mettant en jeu des éléments de différenciation.
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La première partie précise le cadre théorique de l'ouvrage : un point sur les conceptions concerne les apprentissages en mathématiques ; une réflexion générale sur l'enseignement de la géométrie à l'école élémentaire en identifie les multiples e[...]
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Le premier chapitre de la première partie fait le point sur les conceptions concernant les apprentissages en mathématiques. Le second chapitre présente une réflexion sur l'enseignement des nombres à l'école élémentaire. La seconde partie de l'ou[...]
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La première partie du livre présente les compétences à acquérir sur le nombre à la fin de l'école maternelle et les relie aux objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l'en[...]
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L'objectif est de décliner le concept de longueur en mathématiques et en EPS. De voir quelles en sont les utilités et comment mesurer la longueur.
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Cet article présente une séquence sur les problèmes additifs et plus particulièrement sur les problèmes de comparaison de mesures, réalisée dans une classe de CE. Une première partie permet de revenir sur les différents types de problèmes additi[...]
