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L'APPRENTISSAGE DE LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE EST-CE BIEN RAISONNABLE ? : Un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d'élevages au cycle des approfondissements

BLANCHON Denis |

Dans GRAND N (75, 2005)

Cet article met en avant l'intérêt d'une initiation à une démarche scientifique raisonnée pour des élèves de cycle 3. Un résumé des thèses actuelles en matière de développement cognitif de l'enfant et une mise en perspective des théories récente[...]

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