GRAND N, n°102 (2018)
- Est un bulletin de : GRAND N
-
- Nature du document : PERIODIQUE
Exemplaires (1)
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 023386 | Disponible |
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélection
Article de périodique
L’enseignement des notions de perpendicularité et de parallélisme dans le manuel Méthode de Singapour en CM1
- Dans le périodique : GRAND N, n°102 (2018)
S’appuyant sur le constat dressé par l’OCDE en 2016 selon lequel les élèves de Singapour devancent les élèves de tous les autres pays ayant participé aux enquêtes internationales PISA 2015 et TIMSS 2015, un récent rapport parlementaire (Villani [...]
Article de périodique
Un aperçu du curriculum de mathématiques à Singapour
- Dans le périodique : GRAND N, n°102 (2018)
Le système éducatif de Singapour, particulièrement en mathématiques, fait régulièrement la une de l’actualité depuis les excellents résultats obtenus dans les études internationales. Afin de mieux comprendre les particularités de ce système en c[...]
Article de périodique
Méthodologie d’analyse de manuels et étude du manuel Méthode de Singapour CP
- Dans le périodique : GRAND N, n°102 (2018)
Nous avons élaboré une méthodologie d’analyse de manuels en trois temps : décrire les caractéristiques de la ressource, analyser l’enseignement d’une notion-clé, généraliser ce qui a été observé précédemment en revenant sur les intentions affich[...]
Article de périodique
Regards sur les utilisations des manuels scolaires de mathématiques par les professeurs des écoles en France métropolitaine
- Dans le périodique : GRAND N, n°102 (2018)
- PRIOLET Maryvonne
Alors que les manuels scolaires de mathématiques sont largement présents sur le marché de l’édition, la question de leur utilisation dans les classes se pose. La conclusion de cet article, basée sur les résultats de trois études pointe trois con[...]