EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
- Est un bulletin de : EP&S
-
- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 023298 | Disponible |
Articles de ce bulletin
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Article de périodique
L'EDUCATION A LA CITOYENNETE EN ET PAR L'EPS
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
Sujet d'actualité, cette question de concours est aussi un défi professionnel.
Observation conjointe des enjeux de la formation du citoyen au sein du système éducatif et des savoirs professionnels à mobiliser par l'enseignant d'EPS.
Article de périodique
L'EPS, VECTEUR D'UNE INCLUSION RECIPROQUE
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
- RUMIN Sophie
Envisager l'école inclusive, c'est questionner les principes d'égalité et d'équité. Ici, l'EPS est l'occasion d'offrir les opportunités de progrès tant aux élèves d'une unité d'enseignement pour enfants autistes que pour les autres élèves.
Article de périodique
CO-INTERVENIR EN NATATION : ET SI L'ON CHANGEAIT LES ROLES ?
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nage[...]
Article de périodique
L'ALTERNANCE EN FORMATION PRFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS : UNE ENTREE DANS LE METIER EN TENSION
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
Si l'alternance est un moyen de formation professionnelle, il parapit possible d'en vaoir une approche didactique et de penser les lieux, les temps et les conditions au regard de fonctions spécifiques que les différents acteurs pourraient porter.
Article de périodique
STAPS IDENTITES ET PERSPECTIVES
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
La Conférence des directeurs et doyens de STAPS (C3D) a pour objectif de donner une visibilité nationale des politiques de formation développées dans l’ensemble des UFR et composantes STAPS, tout en reconnaissant à chacune ses spécificités histo[...]
Article de périodique
DES REPERES POUR RENDRE LES APPRENTISSAGES PLUS LISIBLES
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
Des fiches-repères offrent des indicateurs sur la pratique, ici le basket-ball, afin que l'élève sache construire ses savoirs et puisse s'auto-évaluer en comprenant ce qu'il y a à apprendre.
Article de périodique
POUR UNE EVALUATION OBJECTIVE, VALIDE, FAISABLE ET EQUITABLE
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
- LAMIRAND Christophe
L'évaluation constitue un problème professionnel qui devrait être questionné plus fréquemment en formation initiale.
Article de périodique
L'EDUCATION A LA CITOYENNETE EN ET PAR L'EPS
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
Sujet d'actualité, cette question de concours est aussi un défi professionnel.
Observation conjointe des enjeux de la formation du citoyen au sein du système éducatif et des savoirs professionnels à mobiliser par l'enseignant d'EPS.
Article de périodique
L'EPS, VECTEUR D'UNE INCLUSION RECIPROQUE
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
- RUMIN Sophie
Envisager l'école inclusive, c'est questionner les principes d'égalité et d'équité. Ici, l'EPS est l'occasion d'offrir les opportunités de progrès tant aux élèves d'une unité d'enseignement pour enfants autistes que pour les autres élèves.
Article de périodique
CO-INTERVENIR EN NATATION : ET SI L'ON CHANGEAIT LES ROLES ?
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nage[...]
Article de périodique
L'ALTERNANCE EN FORMATION PRFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS : UNE ENTREE DANS LE METIER EN TENSION
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
Si l'alternance est un moyen de formation professionnelle, il parapit possible d'en vaoir une approche didactique et de penser les lieux, les temps et les conditions au regard de fonctions spécifiques que les différents acteurs pourraient porter.
Article de périodique
STAPS IDENTITES ET PERSPECTIVES
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
La Conférence des directeurs et doyens de STAPS (C3D) a pour objectif de donner une visibilité nationale des politiques de formation développées dans l’ensemble des UFR et composantes STAPS, tout en reconnaissant à chacune ses spécificités histo[...]
Article de périodique
DES REPERES POUR RENDRE LES APPRENTISSAGES PLUS LISIBLES
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
Des fiches-repères offrent des indicateurs sur la pratique, ici le basket-ball, afin que l'élève sache construire ses savoirs et puisse s'auto-évaluer en comprenant ce qu'il y a à apprendre.
Article de périodique
POUR UNE EVALUATION OBJECTIVE, VALIDE, FAISABLE ET EQUITABLE
- Dans le périodique : EP&S, n°381 (juillet-août, septembre 2018)
- LAMIRAND Christophe
L'évaluation constitue un problème professionnel qui devrait être questionné plus fréquemment en formation initiale.