| Titre : | EP&S, 381, juillet-août, septembre 2018 ; EP&S |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/07/2018 |
| Année : | 2018 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Sujet d'actualité, cette question de concours est aussi un défi professionnel.
Observation conjointe des enjeux de la formation du citoyen au sein du système éducatif et des savoirs professionnels à mobiliser par l'enseignant d'EPS.
Article : texte imprimé
Envisager l'école inclusive, c'est questionner les principes d'égalité et d'équité. Ici, l'EPS est l'occasion d'offrir les opportunités de progrès tant aux élèves d'une unité d'enseignement pour enfants autistes que pour les autres élèves.
Article : texte imprimé
A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nage[...]
Article : texte imprimé
Si l'alternance est un moyen de formation professionnelle, il parapit possible d'en vaoir une approche didactique et de penser les lieux, les temps et les conditions au regard de fonctions spécifiques que les différents acteurs pourraient porter.
Article : texte imprimé
La Conférence des directeurs et doyens de STAPS (C3D) a pour objectif de donner une visibilité nationale des politiques de formation développées dans l’ensemble des UFR et composantes STAPS, tout en reconnaissant à chacune ses spécificités[...]
Article : texte imprimé
Des fiches-repères offrent des indicateurs sur la pratique, ici le basket-ball, afin que l'élève sache construire ses savoirs et puisse s'auto-évaluer en comprenant ce qu'il y a à apprendre.
Article : texte imprimé
L'évaluation constitue un problème professionnel qui devrait être questionné plus fréquemment en formation initiale.
Article : texte imprimé
Sujet d'actualité, cette question de concours est aussi un défi professionnel.
Observation conjointe des enjeux de la formation du citoyen au sein du système éducatif et des savoirs professionnels à mobiliser par l'enseignant d'EPS.
Article : texte imprimé
Envisager l'école inclusive, c'est questionner les principes d'égalité et d'équité. Ici, l'EPS est l'occasion d'offrir les opportunités de progrès tant aux élèves d'une unité d'enseignement pour enfants autistes que pour les autres élèves.
Article : texte imprimé
A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nage[...]
Article : texte imprimé
Si l'alternance est un moyen de formation professionnelle, il parapit possible d'en vaoir une approche didactique et de penser les lieux, les temps et les conditions au regard de fonctions spécifiques que les différents acteurs pourraient porter.
Article : texte imprimé
La Conférence des directeurs et doyens de STAPS (C3D) a pour objectif de donner une visibilité nationale des politiques de formation développées dans l’ensemble des UFR et composantes STAPS, tout en reconnaissant à chacune ses spécificités[...]
Article : texte imprimé
Des fiches-repères offrent des indicateurs sur la pratique, ici le basket-ball, afin que l'élève sache construire ses savoirs et puisse s'auto-évaluer en comprenant ce qu'il y a à apprendre.
Article : texte imprimé
L'évaluation constitue un problème professionnel qui devrait être questionné plus fréquemment en formation initiale.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 023298 | Disponible |