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Livre
CES ENFANTS EMPECHES DE PENSER
- Editeur : Dunod Collection : Enfance. Psychologie et pédagogie 2008 178 p.
L'auteur évoque la peur d'apprendre de certains élèves en difficulté et sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Pour répondre à ce défi, la pédagogie doit se servir de deux outils efficaces qu'elle porte déjà en elle : la culture et l[...]L'ENFANT ET LA PEUR D'APPRENDRE
- Auteur : BOIMARE Serge
- Editeur : Dunod Collection : Psychologie et pédagogie 2004 196 p.
Le recours à des thèmes culturels, chez les enfants qui connaissent des difficultés sévères d'apprentissage, semble être le moyen de libérer le désir de savoir de préoccupations personnelles trop envahissantesL'ENFANT ET LA PEUR D'APPRENDRE
- Auteur : BOIMARE Serge
- Editeur : Dunod Collection : Psychologie et pédagogie 2004 196 p.
Le recours à des thèmes culturels, chez les enfants qui connaissent des difficultés sévères d'apprentissage, semble être le moyen de libérer le désir de savoir de préoccupations personnelles trop envahissantesLA PEUR D'ENSEIGNER
- Auteur : BOIMARE Serge
- Editeur : Dunod Collection : Psychologie et pédagogie 2012 161 p.
La peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs engendre souvent la peur d'apprendre pour l'élève. L'ouvrage propose des solutions concrètes pour restaurer une capacité à apprendre aux élèves les plus démunis, autour de trois changeme[...]RETROUVER L'ENVIE D'APPRENDRE : COMMENT EN ARRIVER A UNE ECOLE DE LA REUSSITE POUR TOUS ?
- Auteur : BOIMARE Serge
- Editeur : Dunod Collection : Pédagogies 2019 142 p.
Comment obtenir la participation active de tous les élèves dans une classe hétérogène ? Comment aider ceux qui ont encore besoin de progresser dans la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, parler, calculer) quand il faut « faire le progr[...]RETROUVER L'ENVIE D'APPRENDRE : COMMENT EN ARRIVER A UNE ECOLE DE LA REUSSITE POUR TOUS ?
- Auteur : BOIMARE Serge
- Editeur : Dunod Collection : Pédagogies 2019 142 p.
Comment obtenir la participation active de tous les élèves dans une classe hétérogène ? Comment aider ceux qui ont encore besoin de progresser dans la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, parler, calculer) quand il faut « faire le progr[...]
