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GUILLAUMOND Françoise ; FILLEUL Christiane ; SULTAN Virginie ; et al. | Magnard | Pédagogie pratique | 2008Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés. Le corps et ses représentations, créer une histoire, jouer avec l'eau, on connaît la musique, miam ! le goût, l'enfant citoyen, en avant la technique, une mascotte pour quoi fair[...]
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Démarche partenariale proposée par une équipe EPS concernant les espaces extérieurs : les caractéristiques de sécurité des jeux à usage collectif fixés au sol, pour enfants.
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La course d'orientation participe à l'acquisition de compétences disciplinaires et transversales. Au cycle 2, évoluer dans l'espace connu de la cour ouvre déjà des perspectives d'apprentissage.Article : texte imprimé
A travers des points de vue historique, sociologique et pédagogique, ce dossier aborde la question de la récréation.Article : texte imprimé
Le jeu a toujours fait partie des civilisations. Il apporte plaisir et joie. Il permet de prendre conscience de ses capacités. Toutefois le jeu a-t-il un rôle essentiel dans la formation de l'enfant ? Des chercheurs se penchent sur la pertinence[...]Article : texte imprimé
Les jeux proposés en classe, avec leurs règles bien définies, sont une source d'interactions sociales diversifiées et plus riches de potentiels que certaines situations pédagogiques. Ainsi, les jeux mathématiques développent-ils non seulement le[...]
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La cour de récréation et les salles d'activité motrice sont les deux terrains d'action proposés aux élèves en maternelle. Chacun de ces lieux doit être organisé. Il convient de définir chaque espace d'action. Au-delà de l'analyse, l'auteur donne[...]
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Max se fait attaquer à la récréation et il se sent lâché par les copains. Pour se venger, il divise ses adversaires. Mais la bagarre tourne à la violence... Un livre de " Max et Lili " sur la violence des mots et des coups, sur l'émotion d'être [...]
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Cet ouvrage comprend 4 nouvelles : - les nougats - la dent en fer - Casse-bonbons - La sorcière de la boutique à livres ces récits sont très proches de drames vécus par les élèves de l'école élémentaire.
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L'article propose de faire de la cour de récréation un lieu pour poursuivre les apprentissages de la classe, un lieu qui respecte réellement les besoins de chaque enfant et qui permette à chacun de se ressourcer et de s'épanouir.
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A la rentrée, dans sa nouvelle école, Benjamin a été accueilli par les caïds qui l'ont appelé Tête de hareng et lui ont ordonné d'aller rejoindre les autres zéros, Ampoule-man, Dents-de-vache et Mange-poubelle sous le préau. Ensemble, les zéros [...]
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Les enfants ont déserté la cour de récréation pour jouer dans un trou situé derrière la remise de l'école. Ce trou est devenu leur nouveau terrain de jeux dans lequel ils inventent des histoires et imaginent toutes sortes de parcours. Les adulte[...]
