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Résumé :
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Les maîtres de grande section qui perçoivent des difficultés chez leurs élèves lorsqu'ils abordent la lecture, trouveront ici des pistes de travail. L'ouvrage propose de nombreuses activités pour aider les enfants à commencer cet apprentissage. L'auteur a délibérément adopté unee attitude ludique pour stimuler, faire comparer, faire retenir, faire agir et repérer. Il propose d'identifier les erreurs, de rechercher les causes possibles de ces erreurs, de pratiquer la remédiation au sein de la classe et dans l'école.
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