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Article : texte imprimé
Le cycle 2 de l’école primaire est la période où « les choses sérieuses commencent », tellement sérieuses qu’il a été nommé « cycle des apprentissages fondamentaux ». Le terme « fondamental » renvoie trop souvent et trop simplement à[...]
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Pour donner aux jeunes un égal accès à l’art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l’Éducation artistique et culturelle mettent l’accent sur la notion de « parcours », qui doit permettre à l’élève de[...]
Article : texte imprimé
Comment mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, quelle culture transmettre, comment faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent ? Non le patrimoine n’est pas « fossilisant ». Oui, à l’éco[...]
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Comment la culture des jeunes, dominée par l'audiovisuel et les technologies de l'information et de la communication, facilite-t-elle ou, au contraire, fait-elle obstacle aux acquisitions scolaires ? Quelles dispositions ou compétences cognitive[...]
Article : texte imprimé
Présente les problématiques de l'éducation artistique et culturelle, enseignement fondé sur une approche à la fois pluridisciplinaire et transversale des oeuvres, et une pratique dans le cadre d'ateliers, à travers des exemples de programmes.Article : texte imprimé
Hymnes nationaux. Découverte de l'Europe à travers Telemann et Mendelssohn. Chansons sur les mers d'Europe.Article : texte imprimé
En France, le Socle commun des connaissances et de compétences précise que les élèves doivent acquérir une « culture humaniste . La culture humaniste participe à la construction du sentiment d’appartenance à la communauté des citoyens, aid[...]
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Réflexions et jalons
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Informations pratiques
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Bibliographie commentée
Article : texte imprimé
Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l’école pour mieux enseigner, apprendre ? Comment préparer la sortie, gérer son déroulement, en faire un point d’appui pour les apprentissages ? En quoi et pourquoi cela change-t-il les r[...]Article : texte imprimé
Les activités culturelles et artistiques sont des moteurs d'apprentissage et d'ouverture culturelle. Grâce à la réforme de Jack Lang, la pratique des arts, tels que la danse, le théâtre, la poésie ou le chant choral, va se généraliser dans les é[...]
