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> 2905 philosophie > philosophie > morale
moraleSynonyme(s)conscience morale ;déontologie ;éthique immoralitéVoir aussi |
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Que convient-il d'apprendre à l'école ? Quelles sont les différentes manières de penser au travail ? Howard Gardner analyse les principales aptitudes qui seront de plus en plus décisives demain : la capacité à maîtriser un domaine, l'esprit de s[...]![]()
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Mutation des rapports entre les hommes et les animaux.![]()
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La vie des livres est soumise à une implacable loi de «destruction créatrice». Les livres nouveaux paraissent, repoussant dans l’ombre ceux d’hier. Ce numéro vise à lutter contre l’usure du temps et prendre la mesure des évolut[...]![]()
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L’homme est un animal spirituel. C’est du moins ce que pensent certains préhistoriens et anthropologues, qui interrogent les rares vestiges laissés par nos lointains ancêtres afin d’identifier les processus évolutionnistes perm[...]![]()
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Le constat est sans appel : les universitaires sont submergés, épuisés, débordés, stressés. Certains commencent à clamer haut et fort leur désespoir. Le mal-être des universitaires n’est pas propre à la France. Il n’est pas non plus [...]![]()
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La relation adultes-enfants est au coeur du métier d'enseignant . Décoder les représentations que l'on se fait des compétences enfantines, n'est-ce pas là le véritable enjeu, pour une conception de la formation, qui ne peut faire l'impasse d'un [...]![]()
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Des ancêtres de l'intelligence artificielle à la cybernétique, l'imaginaire d'une partie de la science, marqué de l'empreinte d'une mythologie qui remonte loin dans le temps. Le projet qui conduit à l'invention de l'ordinateur. Le monde de la na[...]![]()
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L'école s'interroge de plus en plus sur sa légitimité et sur ses finalités. Quelles valeurs transmettre aux élèves et comment procéder ? Ces questions sont devenues d'autant plus pertinentes avec l'apparition des TICE et de la mondialisation. Ig[...]![]()
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ABDALLAH-PRETCEILLE Martine | CRDP de Picardie | Documents, actes et rapports pour l'éducation | 1994Ces textes sont réunis autour de trois thèmes : l'homme des droits de l'homme, dans ses dimensions philosophique, éthique et anthropologique ; les questions d'éthique à travers l'éducation aux droits de l'homme et les faits de société ; la const[...]![]()
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De l’histoire de la colonisation à la «morale laïque», les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème. L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? Morale laï[...]![]()
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On parle actuellement de "crise des valeurs". Dans ce contexte, une éducation morale est-elle possible ? Est-elle même souhaitable ? Est-ce un voeu d'adultes passéistes ou est-il impossible de l'éliminer ? Dans ce dernier cas, sur quoi doit-elle[...]


