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A partir des travaux du linguiste Michel Bréal, l'auteur trouve l'occasion de reposer les problèmes des relations entre les savoirs du linguiste et ce que l'on doit enseigner en matière de langue(s) aux élèves, de la maternelle au lycée.
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A partir des travaux du linguiste Michel Bréal, l'auteur trouve l'occasion de reposer les problèmes des relations entre les savoirs du linguiste et ce que l'on doit enseigner en matière de langue(s) aux élèves, de la maternelle au lycée.
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Cet ouvrage propose d'examiner si le contexte culturel et philosophique du positivisme du siècle dernier a influencé ce que les responsables de l'Instruction publique attendaient de l'enseignement des sciences à l'école primaire...jusqu'à quel p[...]
