| Titre : | ENTRE LE SOIN ET LA FORMATION : CONFLITS IDENTITAIRES DANS LA RELATION PEDAGOGIQUE (1999) |
| Auteurs : | PECHBERTY Bernard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (127, avril-mai-juin 1999) |
| Note générale : | bibliogr. |
| Descripteurs : | conflit / identification / relation maître-élève |
| Résumé : | Les pratiques d'enseignement, les relations pédagogiques, le rapport au savoir, mobilisent chez les enseignants et les élèves des conflits identificatoires conscients et inconscients. Cette catégorie éclaire l'identité personnelle et professionnelle de chacun comme certaines situations de groupe, en classe et à l'école. Elle permet de mieux comprendre impasses et réussites dans les transmissions des savoirs et la vie soclaire...Pour mieux comprendre impasses et réussites... |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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