| Titre : | EP&S ; Education physique et sport, 374, janvier-février-mars 2017 ; EP&S ; Education physique et sport |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/01/2017 |
| Année : | 2017 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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S'appuyant sur des expériences conduites depuis leur création, le Réseau national des ESPE envisage les enjeux et les conditions de l'apport de la recherche pour l'exercice des métiers d'enseignants.
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A partir de l'analyse de l'activité d'enseignants expérimentés en cycle 3, sont proposés des ateliers de formation à destination d'enseignants débutants.
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Le séjour scolaire est l'opportunité de faire vivre à ses élèves une expérience de vie collective, particulièrement riche quand il comporte des pratiques sportives de pleine nature.
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Objet d'enseignement récent en EPS, l'inscription des arts du cirque au programme des épreuves pratiques d'un concours de recrutement constitue une avancée, mais aussi une source de questionnements sur les modalités de son évaluation.
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En sports collectifs, la question de l'égal accès de toutes et tous est posée. Peuvent-ils, et comment, faire qu'une réelle démocratisation des connaissances et de la culture sportive puisse s'opérer, qu'on desserre le lien entre pratiques physi[...]
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Ce dossier présente les contributions des candidats à l'élection présidentielle à un questionnaire reprenant de nombreuses thématiques qui constituent les leviers du développement de la pratique physique et sportive et du rôle des professionnels[...]
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A l'école maternelle, inscrire les activités de manipulation d'engin, indispensable au développement moteur des enfants, dans une démarche de création artistique contribue à des apprentissages élargis.
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Améliorer le climat de classe par les activités corporelles de bien-être, passe par la construction par les élèves d'un "cahier bien-être". La prise de conscience des perceptions corporelles en EPS, est mise en lien avec la production de traces [...]
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L'apprentissage du basket-ball, avec des effectifs de classes souvent autour de 30 élèves souhaitant expressément jouer, amène à choisir une forme de pratique facile à mettre en place, tout en gardant la logique interne de l'APSA.
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Des exemples de tâches complexes proposées pour des élèves de 6e (cycle 3) et de 4e (cycle 4) illustrent le thème de la différenciation pédagogique en EPS.
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Le travail de conception d'un enseignement en sports collectifs subit le plus souvent un effet de transposition des espaces d'évolution réglementaires. La réflexion didactique doit dépasser cette "géométrisation" et aller du côté de l'invention [...]
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Un projet qui interroge les apprentissages en EPS : en quoi les activités motrices permettent-elles à chacun de repousser ses limites ?
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Un projet pour promouvoir les valeurs de l'olympisme par l'activité et la réflexion des enfants.
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Combiner démarche et supports fonctionnels permet d'envisager une éducation à l'autonomie dans une pratique securisée de la course d'orientation.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 021806 | Disponible |