Article de périodique
LES CONNAISSANCES ACTUELLES SUR L'EFFET PYGMALION : PROCESSUS, POIDS ET MODULATEURS
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°145 (octobre-novembre-décembre 2003)
A partir d'une recension des principaux travaux conduits depuis plus de trente ans sur l'effet Pygmalion, les auteurs tentent d'apporter des éléments de réponse aux question suivantes : 1) les attentes de l'enseignant influencent-elles les perfo[...]
