PERFORMANCES SCOLAIRES DES ELEVES ET APPARTENANCE ETHNIQUE DE LEURS MODELES PROFESSIONNELS
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°145 (octobre-novembre-décembre 2003)
Cette recherche porte sur le rôle joué par l'appartenance ethnique des modèles (personnalités célèbres) dans la performance scolaire des élèves.