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Livre
AIDER SON ENFANT A MIEUX APPRENDRE GRACE AU VISUEL : Cartes mentales, sketchnoting...Les meilleurs outils pour favoriser la pensée créative
- Auteur : DELENGAIGNE Xavier
- Editeur : Eyrolles Collection : Apprendre autrement 2019 271 p.
L'ouvrage propose des clés et une méthodologie pour apprendre à apprendre, à mémoriser, à rédiger et à structurer la pensée dès le primaire.APPRENTISSAGES PROGRESSIFS DE L'ECRIT A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : BRIGAUDIOT Mireille (coord.)
- Editeur : Hachette Collection : Didactiques 2000 287 p.
Présentation de la démarche PROG d'enseignement qui vise la réussite de tous les enfants dans leur première conquête de l'écrit. Cette démarche vise la progressivité des apprentissages langagiers que la maître induit, encourage, accompagne.Article de périodique
APPRIVOISER L'ESPACE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°7 (mars 2000)
- FLONNEAU Monique
Ce dossier réunit plusieurs regards sur l'apprentissage spatial afin que chaque enfant puisse acquérir la maîtrise de son corps et anticiper son action dans et sur le monde qui l'entoure.APPRIVOISER L'INCONNU
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°5 (janvier 2003)
A l'école maternelle, les élèves sont confrontés à un espace totalement nouveau. C'est en vivant, en jouant, en expérimentant que les petits appréhenderont peu à peu le concept d'espace. Par ailleurs, la maîtrise du langage conditionne largemen[...]APRES VYGOTSKI ET PIAGET : PERSPECTIVES SOCIALE ET CONSTRUCTIVISTE ECOLE RUSSE ET OCCIDENTALE
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 303 p.
Les auteurs de ce livre, issus de deux courants théoriques dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, confrontent leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction de savoirs. Ils y font état[...]ATTENTION AUX CONSIGNES !
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°483 (septembre-octobre 2010)
- ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
Attention, dans tous les sens : pour les enseignants, en soignant la formulation des consignes, en réfléchissant à leur utilité pour les apprentissages ; pour les élèves, en apprenant à s’en débrouiller. Dans un univers où les « instructions » s[...]ATTITUDES DES ELEVES ENVERS LES SCIENCES : LE POINT DES RECHERCHES
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°149 (octobre-novembre-décembre 2004)
- VENTURINI Patrice
Cette note de synthèse regroupe l'ensemble des travaux parus sur le sujet depuis une quinzaine d'années. L'attitude est définie selon ses trois composantes : cognitive, affective et comportementale. Elle diffère selon qu'il s'agit des sciences e[...]AVOIR UNE BONNE MEMOIRE
- Auteur : GRANDPIERRE Dominique
- Editeur : Albin Michel 1993 222 p.
BLEU HISTOIRE D'UNE COULEUR
- Auteur : PASTOUREAU Michel
- Editeur : Seuil Collection : POINTS : Histoire 2000 217 p.
L'histoire de la couleur bleue dans les sociétés européennes est celle d'un complet renversement ! L'ouvrage raconte l'histoire de ce renversement, en insistant sur les pratiques sociales de la couleur et sur la place de la création littéraire e[...]LES CARTES D'ORGANISATION D'IDEES : UNE FACON EFFICACE DE STRUCTURER SA PENSEE
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2005 111 p.
La carte d'organisation d'idées est un système de représentation des idées sur le papier. L'ouvrage aborde les principes de la technique et donne de nombreux exemples (30 modèles de cartes) qui peuvent s'adapter à la réalité d'élèves de tout âge.Document multimédia
CD - LECTOR & LECTRIX APPRENDRE A COMPRENDRE LES TEXTES NARRATIFS CM1 CM2 6E SEGPA
- Editeur : Retz 2009 167 p. + 1 CD-Rom
Cet outil est conçu pour répondre aux principales difficultés de compréhension des enfants qui " déchiffrent bien, mais" qui "comprennent mal." Des activités pour développer des stratégies de compréhension. Des objectifs progressifs en terme de[...]LE CERVEAU DE CRISTAL : CE QUE NOUS REVELE LA NEURO-IMAGERIE
- Auteur : LE BIHAN Denis
- Editeur : Odile Jacob Collection : Sciences 2012 220 p.
Que voit-on vraiment de notre cerveau, et de son fonctionnement ? Après avoir rappelé ce qu'est notre cerveau, et pourquoi le concept d'imagerie y est particulièrement adapté, l'ouvrage conduit alternativement de l'instrument d'imagerie à ce qu'[...]LES CLASSES DIFFICILES
- Dans le périodique : REVUE EPS, n°248 (juillet-août 94)
- LEFEVRE Patrick
Les classes difficiles, ce sont ces classes où le % des élèves en difficulté est important. Quelle pédagogie ? Quelle démarche adopter pour aider ces enfants à émerger de cette situation d'échec ? Cet article fait des propositions en insistant s[...]COGNITION : THEORIES ET APPLICATIONS
- Editeur : De Boeck Collection : Ouvertures psychologiques 2011 476 p.
Ce manuel d’introduction à la psychologie cognitive s’articule en trois parties : traitement de l’information (reconnaissance de formes, attention, mémoire…), représentation (codes de mémoire, images visuelles…) et organisation de la connaissanc[...]COMMENT SE FORME LA PERSONNALITE ?
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°356 (mars 2023) p. 29-48
- Auteur : NAVARRE Maud (coord.)
Chaque individu a sa propre personnalité. Comment se forme-t-elle ? Comment évolue-t-elle ? En quoi nous influence-t-elle ? Quel est le poids de la génétique, de l'environnement social ou encore de l'expérience personnelle dans ce processus ?
