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Livre
L'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION
- Auteur : BARTH Britt-Mari
- Editeur : Retz 1987 191 p.
L'auteur apporte ici son éclairage sur les processus d'apprentissage. Le cadre conceptuel de cet ouvrage est issu de la psychologie cognitive, notamment des travaux et des théories du psychologue Jérôme Bruner. Mais il s'appuie aussi sur d'autre[...]L'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION
- Auteur : BARTH Britt-Mari
- Editeur : Retz 1987 191 p.
L'auteur apporte ici son éclairage sur les processus d'apprentissage. Le cadre conceptuel de cet ouvrage est issu de la psychologie cognitive, notamment des travaux et des théories du psychologue Jérôme Bruner. Mais il s'appuie aussi sur d'autre[...]L'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION
- Auteur : BARTH Britt-Mari
- Editeur : Retz Collection : Forum Education Culture 2004 255 p.
L'auteur apporte ici son éclairage sur les processus d'apprentissage. Le cadre conceptuel de cet ouvrage est issu de la psychologie cognitive, notamment des travaux et des théories du psychologue Jérôme Bruner. Mais il s'appuie aussi sur d'autre[...]COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT A CALCULER
- Auteur : BRISSIAUD Rémi
- Editeur : Retz 2023 290 p.
"Comment les enfants apprennent à calculer a profondément renouvelé l'enseignement de la numération en France depuis sa première publication en 1989. L'ouvrage propose un cadre théorique extrêmement argumenté qui permet aux enseignants de mie[...]Article de périodique
COMPETENCES : Intérêts et limites
- Dans le périodique : GRAND N, n°70 (2002)
- CHARNAY Roland
La déclinaison des programmes d'enseignement en termes de compétences est relativement nouvelle. Cet article propose une réflexion autour de l'idée de compétence pour en marquer à la fois l'intérêt, les questions qu'elle peut susciter et les dan[...]LE CONCEPT DE VIVANT
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°5 (janvier 99)
CONCOURS DE PROFESSEUR D'ECOLE EPREUVE ORALE D'ADMISSION - TOME 1 : 50 confusions à éviter
- Auteur : CAUDRON Hervé
- Editeur : T.E.M.P.E.S. 2001 76 p.
Petit guide d'aide à l'épreuve orale : définir et clarifier les notions, présenter les confusions les plus fréquentes...( par ordre alphabétique : d' "activité" à "projet" .)CONNAITRE ET TRANSFORMER LA MATIERE : DES OBJECTIFS POUR L'INITIATION AUX SCIENCES ET TECHNIQUES
- Auteur : MARTINAND Jean-Louis
- Editeur : Lang Collection : Exploration, recherches en sciences de l'éducation 1986 315 p.
Cet ouvrage est centré sur un thème majeur de la didactique, celui des objectifs et plus précisément de la caractérisation des objectifs de l'initiation aux sciences et techniques. A partir de son expérience dans le domaine des activités d'éveil[...]COURANTS DE LA PEDAGOGIE
- Auteur : BEAUTE Jean
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie/Formation 2021 179 p.
Synthèse sur la pédagogie et la formation à la lumière de la psychologie cognitive et des neurosciences, entre autres. Elle clarifie des concepts de pédagogie, de didactique et de formation, étudie l’œuvre de grands pédagogues et apporte des rép[...]DEMOCRATIE
- Dans le périodique : LES GRANDS DOSSIERS DES SCIENCES HUMAINES, n°62 (mars-avril-mai 2021)
La démocratie est un idéal impliquant des valeurs. Elle traverse aujourd'hui une passe difficile. Quelle est son histoire ? Quelles sont ses avancées, les défis et les menaces qui pèsent sur elle ?DEVELOPPEMENT COGNITIF ET APPRENTISSAGES SCOLAIRES : L'EXEMPLE DE L'ACQUISITION DU CONCEPT D'ANGLE
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°152 (juillet-août-septembre 2005)
DICTIONNAIRE DES CONCEPTS FONDAMENTAUX DES DIDACTIQUES
- Auteur : REUTER Yves
- Auteur : COHEN-AZRIA Cora
- Auteur : DAUNAY Bertrand
- Auteur : et al.
- Editeur : De Boeck 2013 280 p.
DIDACTIQUE ET HISTOIRE DES SCIENCES
- Dans le périodique : ASTER, n°5 (1987)
DIDACTIQUE DES MATHEMATIQUES ET PSYCHOLOGIE COGNITIVE : Un regard comparatif sur trois approches psychologiques
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°137 (octobre-novembre-décembre 2001)
- MAURY Sylvette
Cet article examine les propositions théoriques de trois auteurs, psychologues, qui ont influencé à des degrés divers le milieu de la didactique des mathématiques en France. Il s'agit de Jean Julo, Raymond Duval et Gérard Vergnaud dont les trava[...]
