RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
- Est un bulletin de : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 021406 | Disponible |
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Article de périodique
LA LEGITIMATION D'EXPOSITIONS ITINERANTES POUR L'EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE : DES OBJECTIFS DE L'ECOLE A CEUX DES PRODUCTEURS
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
- ZWANG Aurélie
Dans une approche interdisciplinaire conjuguant analyses didactique et communicationnelle, la recherche présentée dans cet article explore le cadre institutionnel, les logiques et les conséquences des légitimations par l’Éducation nationale d’ex[...]
Article de périodique
UN LEARNING GAME AU CARREFOUR DES INSTITUTIONS PARTENAIRES : MECAGENIUS
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
Cet article propose une vue panoramique d’un projet de réalisation d’un learning game allant de sa conception à son utilisation en classe. Dans une première partie la description du learning game Mecagenius® sera posée. Ensuite nous montrerons c[...]
Article de périodique
DEVENIR DU SAVOIR SOURCE DANS LA MEDIATION SCIENTIFIQUE. UN MODELE DE LA CIRCULATION DES EAUX SOUTERRAINES A LA FETE DE LA SCIENCE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
- GOUJON Catherine
Le travail présenté ici concerne l'intervention de scientifiques auprès d'élèves, dans le contexte d'expositions temporaires. Nous avons étudié le cas de la rencontre de chercheurs en hydrogéologie avec des élèves de CE1 lors d'un atelier à la F[...]
Article de périodique
L'ACCOMPAGNEMENT EN SCIENCES ET TECHNOLOGIE A L'ECOLE PRIMAIRE : ENTRE MEDIATION DIDACTIQUE ET MEDIATION D'EXPERTISE SCIENTIFIQUE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
Cette étude porte sur un dispositif d'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire (ASTEP). Un cadre d'analyse est présenté puis mobilisé pour étudier le partage des rôles entre l'enseignant et l'accompagnateur lors d'une activit[...]
Article de périodique
LES RESSOURCES EN EAU DANS L'ENVIRONNEMENT DE PROXIMITE : DES CHERCHEURS DANS LA CLASSE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
Un collège expérimente un Enseignement intégré de sciences et de technologie, à partir d’un projet multi-partenarial sur la ressource eau en montagne, à partir du contexte local. Ce projet s’appuyant sur l’intervention de chercheurs de l’OHM Hau[...]
Article de périodique
CONSTRUCTION PAR DES DOCTORANTS DE SITUATIONS D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DANS LE CADRE D'UN PARTENARIAT INNOVANT (EDIFICE)
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
L’université d’Orléans (France) a mis en place, à travers un projet IDEFI (initiative d’excellence en formations innovantes), un partenariat scientifique entre des lycées et des laboratoires, intitulé EDIFICE, afin d’offrir à des cohortes de lyc[...]
Article de périodique
SAVOIRS MOBILISES PAR LES ELEVES DANS DES CAFES SCIENCE : GRILLE DE CARACTERISATION ISSUE D'UNE ETUDE INTERNATIONALE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°13 (2016)
Co-développé par une association de médiation scientifique et un laboratoire de recherche, le dispositif pédagogique YouTalk se situe à la croisée de plusieurs préoccupations de la littérature récente en éducation scientifique. Ce café scientifi[...]