CAHIERS BINET-SIMON, (656/657 (n°3/4))
- Est un bulletin de : CAHIERS BINET-SIMON
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 005101 | Disponible |
Articles de ce bulletin
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Article de périodique
PERTINENCE ET IMPERTINENCE DU PROJET EN ORIENTATION
- Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON(656/657 (n°3/4))
- BOUTINET Jean-Pierre
Le projet d'orientation, rebaptisé "projet personnel de l'élève", ne semble pas avoir tenu les promesses dont il se sentait chargé, d'après J.P. Boutinet. Après avoir identifié les méfaits de la généralisation du recours au projet dans les prati[...]
Article de périodique
L'ORIENTATION EDUCATIVE A-T-ELLE ENCORE UN SENS ?
- Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON(656/657 (n°3/4))
- BOURSIER Sylvie
Pour Sylvie Boursier, "il appartient au corps social dans son ensemble d'assumer une responsabilité collective face aux violences qui traversent le monde du travail"; elle propose quelques repères structurant l'offre d'orientation, questionne le[...]
Article de périodique
PEDAGOGIE DE L'INFORMATION EN ORIENTATION : CONTRIBUTION DE L'INFORMATION AUX APPROCHES EDUCATIVES EN ORIENTATION
- Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON(656/657 (n°3/4))
- RUFINO Alain
L'auteur précise en quoi une pédagogie de l'information en orientation peut contribuer "aux approches éducatives en orientation " à travers "un processus de guidance" plus que sur la "distribution inquiète de documents toujours plus nombreux".
Article de périodique
LE GESTE DE LA COMPREHENSION (1ère PARTIE)
- Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON(656/657 (n°3/4))
- DE LA GARANDERIE Antoine
Cet article étudie le geste de compréhension, tel que le praticien doit l'envisager, pour proposer à l'individu en difficulté des moyens pour anticiper sur le sens d'un texte, d'un schéma, d'une leçon.