GRAND N, n°97 (2016)
- Est un bulletin de : GRAND N
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 021138 | Disponible |
Articles de ce bulletin
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Article de périodique
INITIATION AU CALCUL ET EDUCATION NOUVELLE : la « méthode Havránek » au catalogue du Père Castor
- Dans le périodique : GRAND N, n°97 (2016)
- MOYON Marc
Ladislav Havranek est un éducateur tchèque (1884-1961) dont les ouvrages (de mathématiques et de lecture) sont adaptés en france par Paul Faucher (1898-1967) pour enrichie la collection des albums du Père Castor qu'il dirige. Marc Moyon présente[...]
Article de périodique
Essai d’une progression sur le cercle pour l’école primaire
- Dans le périodique : GRAND N, n°97 (2016)
Cet article propose une progression originale sur l'enseignement des propriétés du cercle, à partir d'une seule et même figure-modèle, permettant de souligner une continuité des apprentissages tout au long de l'école primaire, tout en créant des[...]
Article de périodique
UNE LECTURE SCIENTIFIQUE DE L'ALBUM Mais où est donc Ornicar ?
- Dans le périodique : GRAND N, n°97 (2016)
Certains albums de littérature de jeunesse offrent des opportunités d'apprentissage en classe de sciences. C'est le cas de l'album Mais où est donc Ornicar ? , qui évoque la question de la classification des animaux. Les auteurs de l'article pro[...]
Article de périodique
Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l'enseignement des mathématiques en éducation prioritaire
- Dans le périodique : GRAND N, n°97 (2016)
Présentation du rapport, rédigé pour une étude du CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire).Il présente des résultats de recherche sur les difficultés d'apprentissage des élèves en mathématiques et sur des pratiques de professeu[...]
Article de périodique
Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales
- Dans le périodique : GRAND N, n°97 (2016)
Présentation du rapport, rédigé pour une étude du CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire).