Auteur ASTOLFI Jean-Pierre

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Article de périodique

DU COTE DES SCIENCES

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°349 (décembre 1996)
• • BALIBAR Sébastien
  • GANNAC Pierre
  • CATY-LESLE Roxane
  • ASTOLFI Jean-Pierre

Après une rigueur austère et positiviste, on reconnait que le rôle des images est considérable : les expériences pratiques, l'intuition, l'impulsion doivent évidemment être suivies d'un raisonnement rigoureux. En technologie, il y a un espace po[...]

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Article de périodique

DIDACTIQUE ET HISTOIRE DES SCIENCES

• Dans le périodique : ASTER, n°5 (1987)
• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • COLOMB Jacques
  • DAROT Eliane
  • et al.

Certains auteurs ont choisi d'aborder de front une analyse des relations entre didactique et histoire des sciences, d'autres ont préféré présenter un exemple de recherche en histoire des sciences dans lequel le pédagogue puisse trouver son compt[...]

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Livre

LA DIDACTIQUE DES SCIENCES

• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • DEVELAY Michel
• Editeur : PUF Collection : Que sais-je ? ; 2448 1991 125 p.

Cote : 372.5.AST

Disponible

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Livre

LA DIDACTIQUE DES SCIENCES

• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • DEVELAY Michel
• Editeur : PUF Collection : Que sais-je ? ; 2448 2002 127 p.

Cote : 372.5.AST

Disponible

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Livre

L'ECOLE POUR APPRENDRE

• Auteur : ASTOLFI Jean-Pierre
• Editeur : ESF Collection : Pédagogies/outils 2002 205 p.

L'auteur propose un modèle pour analyser et pour construire des dispositifs didactiques. Il en décrit les 4 phases essentielles : - L'identification des représentations des élèves et de leurs modes de raisonnement - La désignation d'obstacles fr[...]

Cote : 37.037.AST

Disponible

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Article de périodique

L'ELEVE EPISTEMOLOGUE

• Dans le périodique : ASTER, n°12 (1991)
• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • AGABRA Jacqueline
  • BAZAN Mirtha
  • et al.

Penser sa pensée, construire des connaissances sur les démarches scientifiques et sur ses propres démarches d'élèves, quelles sont les limites et les potentialités d'un tel projet pour la formation scientifique ? Des analyses d'activités conduit[...]

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Livre

L'ERREUR, UN OUTIL POUR ENSEIGNER

• Auteur : ASTOLFI Jean-Pierre
• Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2001 117 p.

L'auteur montre qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi, il identifie, en s'appuyant sur de nombreux exemples, hui[...]

Cote : 371.26.AST

Disponible

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Livre

L'ERREUR, UN OUTIL POUR ENSEIGNER

• Auteur : ASTOLFI Jean-Pierre
• Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2001 117 p.

L'auteur montre qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi, il identifie, en s'appuyant sur de nombreux exemples, hui[...]

Cote : 371.26.AST

Disponible

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Article de périodique

EXPERIMENTER, MODELISER

• Dans le périodique : ASTER, n°8 (1989)
• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • COLOMB Jacques
  • DAROT Eliane
  • et al.

Ce numéro centré surtout sur la méthode expérimentale reprend également la notion de modèle en physique. Y sont présentés des éléments pour une analyse de la méthode expérimentale du point de vue psychologique, épistémologique et historique, des[...]

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Article de périodique

LA LECTURE EN QUESTIONS

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°442 (avril 2006)
• • BENTOLILA Alain
  • GOIGOUX Roland
  • ASTOLFI Jean-Pierre

Alain Bentolila et Bruno Germain (Observatoire national de la lecture) font le point sur la guerre des méthodes et développent précisément leurs propositions pour la "méthode intégrale". Roland Goigoux (IUFM d'Auvergne) revient en détail sur sep[...]

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Article de périodique

RETOURS SUR... LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°supplément n° 3 (octobre-novembre 97)
• • ZAKHARTCHOUK Jean-Michel
  • ASTOLFI Jean-Pierre
  • LEGRAND Louis

Ce que signifie réellement le vocable de "pédagogie différenciée" - Les différents dispositifs pour différencier : groupes, rythmes et profils d'apprentissage - Exemples concrets dans diverses disciplines - Actualité de la pédagogie différenciée.

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Livre

LA SAVEUR DES SAVOIRS DISCIPLINES ET PLAISIR D'APPRENDRE

• Auteur : ASTOLFI Jean-Pierre
• Editeur : ESF 2008 252 p.

Loin de devoir édulcorer les savoirs ou dissoudre les disciplines scolaires, l'Ecole doit ouvrir chaque enfant à une vision experte du monde. Ainsi, en faisant découvrir la jouissance du comprendre, l'enseignant contribue tout autant à la constr[...]

Cote : 37.037.AST

Emprunté jusqu'au 21/11/2023

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Article de périodique

LES SCIENCES HORS DE L'ECOLE

• Dans le périodique : ASTER, n°9 (1989)
• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • COLOMB Jacques
  • DAROT Eliane
  • et al.

Les sciences hors de l'école peuvent être abordées de façons variées par l'enfant...dans tous les cas, l'efficacité des ces contacts hors de la classe nécessite un travail préalable imprtant des adultes : réflexion de fond, mises au point d'aide[...]

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Livre

SCIENCES ET TECHNOLOGIE

• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • CANTOR Maryline
  • AVIEU Yves
• Editeur : Nathan Collection : Gulliver 1996 175 p.

Cote : sc

Disponible

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SCIENCES ET TECHNOLOGIE

• • ASTOLFI Jean-Pierre
  • CANTOR Maryline
  • AVIEU Yves
• Editeur : Nathan Collection : Gulliver 1996 175 p.

Cote : sc

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