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  1. Accueil
  2. LA PROPORTIONNALITE ET SES PROBLEMES

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
LA PROPORTIONNALITE ET SES PROBLEMES
de BOISNARD Danièle, HOUDEBINE Jean, JULO Jean, et al.
Hachette, 1994, 191 p. (Pédagogies pour demain, didactiques)
Le but de cet ouvrage est de faire le point des connaissances actuelles sur l'apprentissage de la notion de proportionnalité d'une part et, d'autre part, d'apporter des éléments de réponse aux questions pratiques des enseignants. La première partie aborde l'enseignement de la proportionnalité d'hier à aujourd'hui, fait un historique en notant l'évolution des idées et les perspectives. Dans la seconde partie, intitulée "Un apprentissage qui pose problème", les auteurs montrent en quoi c'est un apprentissage difficile. Enfin, la dernière partie est consacrée à l'élaboration d'une stratégie d'enseignement, enseignement qui s'appuie de manière constante sur des situations de résolution de problème.
BOISNARD Danièle , HOUDEBINE Jean , JULO Jean. LA PROPORTIONNALITE ET SES PROBLEMES. Hachette, 1994, 191 p. (Pédagogies pour demain, didactiques).

Livre
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LA PROPORTIONNALITE ET SES PROBLEMES

    • BOISNARD Danièle
    • HOUDEBINE Jean
    • JULO Jean
    • KERBOEUF Marie-Paule
    • MERRI Maryvonne
    • Editeur : Hachette 1994
    • Collection : Pédagogies pour demain, didactiques
    • ISBN/ISSN : 978-2-01-170355-2
    • Format : 191 p.
    • Nature du document : Livre
    • Note générale : Index
    • Résumé :

      Le but de cet ouvrage est de faire le point des connaissances actuelles sur l'apprentissage de la notion de proportionnalité d'une part et, d'autre part, d'apporter des éléments de réponse aux questions pratiques des enseignants. La première partie aborde l'enseignement de la proportionnalité d'hier à aujourd'hui, fait un historique en notant l'évolution des idées et les perspectives. Dans la seconde partie, intitulée "Un apprentissage qui pose problème", les auteurs montrent en quoi c'est un apprentissage difficile. Enfin, la dernière partie est consacrée à l'élaboration d'une stratégie d'enseignement, enseignement qui s'appuie de manière constante sur des situations de résolution de problème.

    • Descripteurs : fonction linéaire / mathématiques : discipline / problème mathématique

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
372.51.XXXRayon 2CDI001648Disponible

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