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  2. Bulletin N°190

190, janvier-février-mars 2015 ; REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Bulletin N°190
Bulletin de REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 190 (janvier-février-mars 2015)
Bulletin : non disponible en format bibliographique
-> 190, janvier-février-mars 2015 ; REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (Bulletin de REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 190 [01/01/2015])

Bulletin
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REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°190 (janvier-février-mars 2015)

  • Est un bulletin de : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE
    • Nature du document : PERIODIQUE

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
PERIODIQUERayon PERIODIQUESCDI020361Disponible

Articles de ce bulletin

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Article de périodique

Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l’organisation sociale contemporaine : questions posées par trois dispositifs analyseurs

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°190 (janvier-février-mars 2015)
  • CHAMPY-REMOUSSENARD Patricia
Cet article propose de saisir ce qui caractérise actuellement les relations entre l’éducation, la formation et le travail en s’intéressant aux évolutions du champ des activités professionnelles. Les termes en usage pour désigner ces faits sociau[...]
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Article de périodique

DE L'APPRENTISSAGE A LA FORMATION. POUR UNE NOUVELLE PSYCHOPEDAGOGIE DES ADULTES

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°190 (janvier-février-mars 2015)
  • CARRE Philippe
Le micromonde de la formation diffuse et entretient un contresens psychologique et pédagogique en subsumant le processus d’apprentissage des adultes sous la pratique de la formation. Partant de constats établis au plan international, nous cherch[...]
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Article de périodique

DE L'EVALUATION A LA RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE EN FORMATION

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°190 (janvier-février-mars 2015)
  • JORRO Anne
Cet article étudie la place de l’évaluation dans la formation des adultes et souligne la trop grande part accordée à la mesure. En effet, les processus de transformation des acteurs ne sont pas valorisés dans la temporalité de la formation, seul[...]
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Article de périodique

ANALYSE DE L'ACTIVITE HUMAINE ET EDUCATION DES ADLUTES : FAITS ET VALEURS DANS UN PROGRAMME DE RECHERCHE FINALISEE

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°190 (janvier-février-mars 2015)
    • POIZAT Germain
    • DURAND Marc
Cet article propose une approche de l’éducation des adultes centrée sur l’analyse de l’activité humaine. La première partie spécifie le concept d’activité comme traduction des pratiques sociales à des fins d’analyse, décrit notre perspective de [...]
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