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Article : texte imprimé
L'actualité qui fait irruption dans la classe est généralement porteuse de controverses, à la fois scientifiques et sociales, à partir desquelles il est possible d'ancrer chez les élèves des connaissances nouvelles et des comportements citoyens.[...]
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Bayard éducation 2020Une mallette pour développer l'esprit critique, comprendre et produire de l'information, ne pas se faire manipuler sur internet. Séquence 1 : l'information : qu'est-ce qu'une information ? qu'est-ce qu'une source ? Séquence 2 : la découverte d[...]
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Bayard éducation 2020Une mallette pour développer l'esprit critique, comprendre et produire de l'information, ne pas se faire manipuler sur internet. Séquence 1 : l'information : qu'est-ce qu'une information ? qu'est-ce qu'une source ? Séquence 2 : la découverte d[...]
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Propositions de séances pédagogiques, avec fiches-élèves et fiches-correction avec des idées de séquences et de progressions à mettre en place.
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Le constat est sans appel : les universitaires sont submergés, épuisés, débordés, stressés. Certains commencent à clamer haut et fort leur désespoir. Le mal-être des universitaires n’est pas propre à la France. Il n’est pas non plus [...]
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Cet ouvrage a pour finalité d’aider les enseignants à mettre en œuvre les programmes de l’école primaire en ce qui concerne les Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication (TUIC). Sont proposés, une progre[...]
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NAVARRE Maud (coord.), Auteur |La désinformation est une arme de guerre psychologique de longue date. Ses techniques sont bien rodées et pratiquées par des spécialistes discrets. Le développement d'Internet et la multiplication des sources d'information lui donnent aujourd'hu[...]Article : texte imprimé
L'école a un rôle particulier à jouer dans l'èducation aux médias comme le souligne Jacques Gonnet, directeur du Clemi.Il est en effet nécessaire pour la démocratie que les élèves aient des repères pour se situer dans le monde.Afin d'initier les[...]Article : texte imprimé
Les médias donnent accès au monde et permettent aussi aux enfants d'entrer en relation avec leurs pairs. Une éducation aux médias doit s'envisager d'un double point de vue : connaître les contenus auxquels les enfants sont exposés est aussi impo[...]
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EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION : COMPRENDRE CRITIQUER CREER DANS LE MONDE NUMERIQUE COLLEGE
Propositions de séances pédagogiques, avec fiches-élèves et fiches-correction avec des idées de séquences et de progressions à mettre en place.
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Nous sommes inondés d’informations. L’actualité a remplacé l’information dans une culture du buzz où souvent on ne prend pas le temps de vérifier. Est-il simple de déceler le vrai du faux ou de sélectionner l’information [...]
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Pour le public auquel elle est destinée, l'information paraît jaillir comme un élément naturel. Elle est en réalité le résultat d'un processus de fabrication complexe, qui répond aux lois de l'offre et de la demande.
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Les titulaires de la carte de presse sont aujourd'hui deux fois plus nombreux qu'en 1980. Ils sont également plus jeunes, plus diplômés, et le poids relatif des femmes s'est considérablement accru. Dans le même temps, l'information tend de plus [...]
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Chaque jour, nous voyons défiler sur Internet et les réseaux sociaux des images manipulées, des théories du complot, des hypertrucages et il y a des robots qui tentent de nous tromper. Comme si ce n'était pas assez, nous pouvons être complices à[...]
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La 4e de couverture indique : "A partir d'un travail sur le terrain auprès d'adolescents et l'analyse de leur discours, l'auteure montre que les jeunes ont besoin de comprendre ce qui se joue derrière les écrans, mais également que les "digital [...]
