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équipe pédagogique |
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Formation en équipe au sein de l'établissement, l'accompagnement se fonde non seulement sur l'analyse des pratiques professionnelles mais aussi sur l'élaboration et la mise en oeuvre de projets pédagogiques. L'accompagnateur, extérieur à l'équip[...]Article : texte imprimé
L'inventaire des expériences de formation à l'analyse de pratiques dans les cfp permet de dégager une réflexion et des propositions afin d'aider au mieux les étudiants à réfléchir sur leurs choix pédagogiques.
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S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce livre fournit des outils en vue de développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir [...]
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S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce livre fournit des outils en vue de développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir [...]
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S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce livre fournit des outils en vue de développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir [...]
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S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce livre fournit des outils en vue de développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir [...]
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Indispensables, les collaborations entre ATSEM et enseignants sont souvent difficiles à mettre en oeuvre. L'auteur identifie les obstacles à un travail en équipe et propose plusieurs leviers de changement : clarification des rôles dévolus à chaq[...]
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Ce dossier tente d'aider à comprendre en quoi consiste l'autorité et propose des solutions et témoignages pour essayer de l'exercer collectivement dans l'établissement et seul dans sa classe.
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La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette « transmission [...]Article : texte imprimé
Ce dossier présente l'évolution radicale qu'a connu le CDI ces 20 dernieres années. Il souligne les nombreuses questions qui se posent encore quant à son rôle exact dans l'établissement et quant aux relations qui doivent exister entre les profes[...]
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Qu’est-ce qui change ? Les pratiques pédagogiques, par exemple autour d’un équipement de l’établissement en TICE, de la mise en place d’un espace numérique de travail, ou encore à l’occasion de nouveaux programmes, [...]Article : texte imprimé
Cet article aborde le problème de l'intégration dans une classe ordinaire d'enfants handicapés.Il est surtout question ici de l'aide que peut apporter un équipe pédagogique et médicale spécialisée.
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Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autou[...]Article : texte imprimé
Ce questionnement sur quatre domaines essentiels (le projet éducatif, le travail en équipe, la vie scolaire, l'adaptation à la diversité des élèves) est proposé aux équipes pour faire l'état des lieux des réalisations, d'en rappeler les objectif[...]
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Qu’est-ce qu’un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l’impact qu’il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l’école déte[...]
