LA CITOYENNETE EN PRATIQUES (1)
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°124 (décembre 2000)
Ce dossier décrit les pratiques en classe relatives à la citoyenneté.
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LA CITOYENNETE EN PRATIQUES (1)
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°124 (décembre 2000)
Ce dossier décrit les pratiques en classe relatives à la citoyenneté.CLASSE A MULTINIVEAUX : "MES ELEVES NE SONT PAS ASSEZ AUTONOMES"
- Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°2 (octobre 2002)
Des pistes, des idées et des suggestions pour régler ce cas d'école.LA CLASSE, POUR APPRENDRE ET VIVRE ENSEMBLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°481 (avril-mai 2010)
Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autour de p[...]AU COEUR DE L'ECOLE : le conseil d'enfants
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°353 (février-mars 2013)
- BROUSSOUS Mireille
Depuis sept ans, le conseil d'enfants fait partie de la culture de l'école primaire Saint-Charles, à Paris. Dans un bel esprit de liberté et d'écoute mutuelle, les élèves participent aux décisions qui régissent la vie de l'établissement.LA COOPERATION
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°140 (juin 2002)
Que met-on sous le terme coopération ? Coopération élitiste ou coopération citoyenne ? L'article fait le point sur la question en deux parties : - Coopération et apprentissages - Coopération dans l'école, dans le quartier...L'ECOLE DU CITOYEN
- Dans le périodique : JDI, n°1 (septembre 1997)
Il est question dans ce dossier de bien comprendre le vocabulaire relatif à la notion d'éducation civique, de retracer l'histoire d'un siècle d'instruction civique avant d'aborder le sujet des coopératives scolaires et des récents conseils d'enfants.POUR COMMENCER, IL FAUT COMMENCER...
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°150 (juin 2003)
Témoignages de jeunes enseignants dont la démarche est orientée vers la pédagogie Freinet.QUAND LA CLASSE EST DIFFICILE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°501 (décembre 2012)
Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien [...]LA VIE SCOLAIRE : L'AFFAIRE DE TOUS ?
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°485 (décembre 2010)
- HUBERT Patrick (coord.)
La vie scolaire, un vaste entredeux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l’école : Qui pour s’occuper des problèmes de retards, d’absence, mais surtout de relations entre élèves, entre élèves et adultes, de la vie collective dan[...]