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Ce dossier décrit les pratiques en classe relatives à la citoyenneté.
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Des pistes, des idées et des suggestions pour régler ce cas d'école.
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Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autou[...]Article : texte imprimé
Depuis sept ans, le conseil d'enfants fait partie de la culture de l'école primaire Saint-Charles, à Paris. Dans un bel esprit de liberté et d'écoute mutuelle, les élèves participent aux décisions qui régissent la vie de l'établissement.
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Que met-on sous le terme coopération ? Coopération élitiste ou coopération citoyenne ? L'article fait le point sur la question en deux parties : - Coopération et apprentissages - Coopération dans l'école, dans le quartier...Article : texte imprimé
Il est question dans ce dossier de bien comprendre le vocabulaire relatif à la notion d'éducation civique, de retracer l'histoire d'un siècle d'instruction civique avant d'aborder le sujet des coopératives scolaires et des récents conseils d'enfants.
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Témoignages de jeunes enseignants dont la démarche est orientée vers la pédagogie Freinet.
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Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentiss[...]
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La vie scolaire, un vaste entredeux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l’école : Qui pour s’occuper des problèmes de retards, d’absence, mais surtout de relations entre élèves, entre élèves et adultes, de la [...]
