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L'ouvrage propose des scénarios pédagogiques sur les grands nombres, les fractions, les nombres décimaux.
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Une première partie présente la logique d'apprentissage de l'élève. Sont ensuite proposées 24 fiches correspondant à des activités grammaticales pour le cycle 2.
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Une première partie présente la logique d'apprentissage de l'élève. Sont ensuite proposées 24 fiches correspondant à des activités grammaticales pour le cycle 2.
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LOISON Marc ; GREMBERT Marc ; BLOQUET Rose-Marie ; et al. | CRDP Nord-Pas-De-Calais | Outils pour les cycles | 2004Les activités pédagogiques proposées favorisent la "connaissance par traces", à partir de sources et de documents. Des activités de synthèse clorent chaque situation d'apprentissage. Les auteurs, enseignants, répondent à "comment aborder la long[...]
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LOISON Marc ; GREMBERT Marc ; BLOQUET Rose-Marie ; et al. | CRDP Nord-Pas-De-Calais | Outils pour les cycles | 2004Les activités pédagogiques proposées favorisent la "connaissance par traces", à partir de sources et de documents. Des activités de synthèse clorent chaque situation d'apprentissage. Les auteurs, enseignants, répondent à "comment aborder la long[...]
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Cet ouvrage se base à la fois sur la liaison des mathématiques aux autres disciplines scientifiques et sur l’importance à donner à la résolution de problèmes dans les apprentissages. Les situations présentées et analysées se rapportent aux[...]
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LOISON Marc ; GREMBERT Marc ; BLOQUET Rose-Marie ; et al. | CRDP Nord-Pas-De-Calais | Outils pour les cycles | 2003Les nouveaux programmes de l'école élémentaire de 2002 précisent qu'au cycle 2, "faire de l'histoire" a pour but de faire accéder les élèves à un usage raisonné des instruments leur permettant de structurer le temps et de mesurer les durées, et [...]
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LOISON Marc ; GREMBERT Marc ; BLOQUET Rose-Marie ; et al. | CRDP Nord-Pas-De-Calais | Outils pour les cycles | 2003Les nouveaux programmes de l'école élémentaire de 2002 précisent qu'au cycle 2, "faire de l'histoire" a pour but de faire accéder les élèves à un usage raisonné des instruments leur permettant de structurer le temps et de mesurer les durées, et [...]
