| Titre : | EP&S ; Education physique et sport, 365, avril-mai 2015 ; EP&S ; Education physique et sport |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/04/2015 |
| Année : | 2015 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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La parution du tout nouveau programme d'enseignement pose la question de ses enjeux et de son appropriation. L'auteur en propose une lecture singulière par quelques entrées thématiques et un focus spécifique sur le domaine d'apprentissage relati[...]
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Les auteurs proposent de comprendre le processus plaisir/déplaisir en EPS pour concevoir une pédagogie concrète et réalitse qui institue en EPS le plaisir comme un droit pour toutes et tous.
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L'évaluation pas capitalisation offre des perspectives renouvelées pour sécuriser l'élève dans son parcours d'apprentissage.
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L'utilisation de la vidéo, nouvellement introduite dans le concours, est abordée sous l'angle de la préparation méthodologique à l'épreuve du CAPEPS. L'oral de spécialité en course d'orientation met en exergue les éléments diagnostiques à analys[...]
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La question de la perception interne est au coeur des problématiques du sportif, de l'élève, de l'enseignant, de l'entraîneur. Comment développer les qualités physiques et atteindre la performance de haut niveau alors que le ressenti est une par[...]
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A l'école maternelle, l'usage de la musique accompagne la mise en mouvement des élèves avant même d'envisager les activités d'expression. Analyser les multiples causes permet de repérer quelques pistes de remédiations tant sur les plans cognitif[...]
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Le kayak fait partie du programme d'EPS au cycle 3. A ce titre, cette activité fait l'objet d'une unité d'apprentissage.
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Lors d'un cycle de demi-fond, pour gérer et optimiser les ressources, l'idée est de proposer une charge de travail qui structure la leçon et motive les élèves.
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Rugby. L'objectif de cet article est de proposer un cadre d'analyse didactique permettant de définir clairement des visées à la fois motrices, méthodologiques et sociales, au sein d'une forme de pratique scolaire et l'illustrer dans un exemple c[...]
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Dans un lycée professionnel, l'équipe EPS remobilise les élèves par une pratique diversifiée, motivante mais exigeante.
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Lecture de carte et découverte du milieu sont deux enjeux de la pratique de la course d'orientation à l'école : une activité résolument interdisciplinaire.
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Dans le cadre d'un dispositif de liaison CM2-6e, un travail associant mathématiques et EPS autour d'une situation complexe, élaborer un projet de course par équipe.
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Utiliser le logiciel "excel" pour évaluer la performance des élèves sur un cycle de lutte en collège.
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Certains élèves de lycée sont stressés, d'autres moins ! Il est possible d'apaiser la souffrance engendrée par le stress en développant des compétences spécifiques telles que la relaxation et la méditation.
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 019840 | Disponible |