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Réalisé à partir de témoignages d'instituteurs, l'ouvrage montre montre l'importance du vécu affectif dans la relation pédagogique et interroge l'efficacité de la formation.
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Jouer ou apprendre, jouer et apprendre. Ce livre analyse les relations compexes qui lient ou séparent ces deux actions.
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Pour s'essayer à une définition, il faut suivre l'enseignant dans les étapes de sa stratégie : définition d'un projet, choix des objectifs, création de méthodes et de moyens pédagogiques, régulation de l'action par des valeurs de référence, éval[...]
