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1. Le développement de l'intelligence chez l'enfant 2. Le derwinisme neuronal 3. De la pensée du bébé à celle de l'enfant 4. Nombre et langage 5. La révision des croyances chez l'enfant 6. La correction des erreurs de raisonnement chez l'adolesc[...]
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Article : texte imprimé
Présentation de la pédagogie Freinet : entre théorie et pratique.
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Magali RAMBERT-BUGEIA, Auteur ; Sarah MAGNE, Auteur ; Aurélie HASSENBOEHLER, Auteur | educagri EDITIONS | 2024Enseigner en pédagogie flexible, la liberté dans le cadre. Bien plus qu'une façon d'esthétiser ses cours ou d'organiser sa classe. la pédagogie flexible, qui repose sur une pédagogie active et coopérative, donne à l'enseignant matière à repenser[...]
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Article : texte imprimé
Dossier sur le travail de groupe : réflexions d'élèves, exemples de situations d'apprentissage en histoire et en mathématiques. Le travail de groupe signe-t-il la fin du cours magistral ?
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Pour apprendre mieux et plus, il faut savoir se concentrer. Mais à 6 ou 7 ans il n'est pas toujours facile de rester attentif, de maintenir sa concentration, de canaliser son énergie... ce cahier propose 50 activités simples et amusantes à faire[...]
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Reposant sur la démarche d'investigation, cet ouvrage a pour but de rendre les élèves co-acteurs de leurs apprentissages dans le domaine de la découverte du monde. Pour cela, des activités sont proposées autour de situations de la vie quotidienn[...]
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Outil pédagogique pour aider l'enseignant à mieux gérer sa classe et les apprentissages : travail individuel, en binôme ou en groupes ; les discussions, questionnements et prises de parole : différentes manières de faire cours ; la compréhension[...]
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"Qu'est-ce qui facilite l'apprentissage ? ". L'ouvrage répertorie, analyse, rend visibles et accessibles 7 facilitateurs. - La question et la démarche - Liste des facilitateurs - Descriptions et commentaires - Facilitateurs - Présentation synthé[...]
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Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'appr[...]
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Le livre fait part d'une pratique d'accompagnement, offre des points de repère pédagogiques, des pistes de réflexion et d'action pour permettre aux enseignants d'élaborer leur démarche d'accompagnement.
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Elève "hyper-" ou "dys" ou "à troubles", "TDAH", élève "à besoin éducatifs particuliers"... : ce vocabulaire a maintenant envahi l'école. Il permet de qualifier tout enfant en difficulté scolaire et réduit ainsi la cause de ses difficultés à un [...]Article : texte imprimé
Cet article porte sur la conception de l'efficacité pédagogique chez les enseignants du premier degré.
