 > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > trouble de l'apprentissage
Synonyme(s)difficulté de l'apprentissageVoir aussi |
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Article de périodique
1 ET 1, 2 ; 2 ET 2, 4 ; REPETEZ...
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°121 (novembre 2001)
- CHAPELLE Gaëtane
Compter, lire des nombres, additionner impliquent des mécanismes cognitifs complexes. Depuis vingt ans, la neuropsychologie cognitive tente de les comprendre en observant ceux qui souffrent de graves troubles du calcul.Livre
100 Idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle - 11335 : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochage scolaire
- Editeur : Tom Pousse Collection : 100 idées 2019 168 p.
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter les i[...]100 + IDEES POUR VENIR EN AIDE AUX ELEVES DYSLEXIQUES
- Auteur : REID Gavin
- Auteur : Shannon GREEN
- Editeur : Tom Pousse 2012 224 p.
"Pour faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques par les parents et les enseignants, ce livre présente 120 techniques soutien de l'apprentissage : de l'identification des besoins individuels aux méthodes d'acquisition d[...]100 IDEES POUR VENIR EN AIDE AUX ELEVES "DYSORTHOGRAPHIQUES" : Etre "mauvais en orthographe" est souvent la manifestation d'une dyslexie !
- Auteur : Monique TOUZIN
- Editeur : Tom Pousse 2014 179 p.
Cet ouvrage explique les difficultés d'orthographe spécifiques à la langue française et pourquoi malgré une intelligence normale, certains enfants ont du mal à automatiser certains processus de mémorisation et ainsi maîtriser les codes de l'écri[...]215, mars 2004 ; LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°215 (mars 2004)
Dossier : les apprentissages de l'enfant et les apports de la neuropsychologie. Articles centrés sur les difficultés de l'enfant à l'école (manque d'adaptation, trouble de l'attention, impulsivité, hyperactivité) : quelles sont les approches a[...]219, juilet-août 2004 ; LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°219 (juilet-août 2004)
Un dossier sur les enfants surdoués : identification, créativité, ennui, développement social, modes de scolarisation, d'intégration sociale, génie, folie, les questions existentielles, la fonction paternelle, la mort... Voila tout autant de que[...]ACCOMPAGNER LES ELEVES DYS-FERENTS DANS MA CLASSE
- Auteur : MARTIN Emilie
- Auteur : Françoise CLAIRET
- Editeur : Hachette Education Collection : Profession enseignant 2021 190 p.
"Connaître les troubles "dys" pour aider les élèves dans leurs apprentissages. Cet ouvrage, écrit par des orthophonistes, se propose d'apporter les connaissances essentielles pour comprendre les différents troubles "dys" tout en présentant des s[...]ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°503 (février 2013)
L'AIDE PERSONNALISEE
- Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI, n°1 (septembre 2009)
L'aide personnalisée à l'élève (APE) a été introduite dans le cadre de la nouvelle organisation de la semaine scolaire. Les enseignants étant tenus d'assurer cette aide, il s'avère utile de dégager des pistes pour sa mise en oeuvre, en portant l[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]AIDER L'ELEVE EN SOUFFRANCE : STRATEGIES PRATIQUES POUR AIDER LES ENFANTS QUI ONT DES DIFFICULTES D'ATTACHEMENT
- Editeur : De Boeck Collection : Comprendre 2012 297 p.
Cet ouvrage reposant sur la théorie de l’attachement de Bowlby propose des outils pratiques et stratégies nouvelles pour venir en aide aux élèves victimes de perte et traumatisme afin de faciliter leur intégration dans le système scolaire et fav[...]AIDER LES ELEVES A REUSSIR : DES OUTILS POUR UNE AIDE PERSONNALISEE AU CYCLE 3 : CE2/CM
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique 2012 111 p.+ 1 cédérom
Les activités de remédiation sont centrées sur le français et les mathématiques ainsi que sur des domaines transversaux où ces deux fondamentaux sont concernés.
