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Catégorie transfert de compétences

Accueil > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > transfert de compétences
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Livre

APPRENDRE AVEC DES OUTILS PEDAGOGIQUES "FACILITATEURS DE PENSEE" : GESTION MENTALE ET RANSFERT DES APPRENTISSAGES

  • Auteur : DUBUC Micheline
  • Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2013 183 p.
Les "outils pédagogiques facilitateurs de pensée" sont des outils créés pour aider des élèves en difficuté d'apprentissage à maîtriser des notions complexes des programmes scolaires du primaire, notamment en français et en mathématiques (notions[...]
Cote : 371.3.DUB
Disponible
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Article de périodique

APPRENTISSAGE ET TRANSFERT AU SEIN D'HABILETES OUVERTES

  • Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°351 (mars-avril 2012)
  • CHAVRIER Didier
L'EPS doit favoriser le transfert d'apprentissage chez les élèves. Un exemple en kayak montre comment les habiletés développées peuvent s'appliquer à d'autres contextes.
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Article de périodique

LES ARBRES DE CONNAISSANCES POUSSENT AU SAVOIR

  • Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°264 (mai 2002)
Equipe et Projets conduit d'après les travaux de Michel Authier des expériences fondées sur une utopie éducative humaniste qui marie connaissances et socialisation.
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Article de périodique

DIDACTIQUE CONVERGENTE DU LANGAGE ET DES LANGUES A L'ECOLE PRIMAIRE

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°175 (avril-mai-juin 2011)
  • KERVRAN Martine
Après avoir exposé le positionnement épistémologique et méthodologique ainsi que l'étayage conceptuel de cette recherche, l'auteur analyse le travail conjoint du professeur et des élèves dans trois classes de cycle 3 de l'école primaire, au cour[...]
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Article de périodique

A L'ECOLE DU THEÂTRE

  • Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°519 (février 2015)
    • BINEAU Nathalie (coord.)
    • BINEAU Yannick (coord.)
Qu’est-ce que les élèves apprennent avec le théâtre, de l’école à l’université, dans toutes les disciplines ? Sans se limiter au théâtre pour lui-même, ni aux liens étroits qu’il entretient avec la langue et la littérature, dans quel but et comm[...]
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Article de périodique

LA FORMATION : ENTRE SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-ETRE

  • Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°224 (février 2005)
Ce numéro aborde la question de la formation et de ses modalités de transmission du savoir : - les formateurs et leur posture - la clinique du formateur à l'épreuve du transfert ? - éthique et pratiques du conseil et de la formation - un exemple[...]
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Article de périodique

DES GESTES POUR LIRE.

  • Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°142 (janvier-février-mars 2003)
  • BOROWSKI? Patrick
L'apprentissage de la lecture, en s'attachant à l'élaboration de compétences linguistiques, fait l'impasse sur des micro-compétences, du type savoir interrompre puis reprendre une lecture ou savoir annoter un texte, pourtant essentielles à l'int[...]
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Article de périodique

MAITRISE DE LA LANGUE : Compétence 1 du socle commun

  • Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°495 (février 2012)
    • HIRIBARREN Anne (coord.)
    • ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme en sciences…[...]
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Article de périodique

METTRE EN OEUVRE LES EPI

  • Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°528 (mars-avril 2016)
  • ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans d’autres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien e[...]
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Article de périodique

SAVOIR, C'EST POUVOIR TRANSFERER ?

  • Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°408 (novembre 2002)
  • TRESSOL Jean-François
Le transfert désigne le mécanisme qui permet à un sujet d'utiliser dans un nouveau contexte des connaissances acquises antérieurement. Mais on ne sait pas très bien comment il s'opère car son processus comme son évaluation s'avèrent difficiles à[...]
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