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stratégie d'apprentissage |
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L'autonomie à l'école : l' ICEM (pédagogie Freinet) propose des outils, pour renforcer l'accès à l'autonomie, souvent autocorrectifs.
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Proposition d'outils pour l'autonomie à l'école.
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Un accompagnement pas à pas dans la découverte des cartes mentales.
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Les 80 activités présentées visent à la fois la coopération pure (s'organiser en interaction vers un même but) l'affrontement entre équipes à travers des jeux collectifs (stratégie convergente) et l'application d'une règle d'entraide et de solid[...]
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Sciences expérimentales et technologiques (cycle 3) Apprentissage de stratégies de lecture adaptées à la spécificité des textes. Créer un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l'on se pose en s'appuyant sur des observ[...]
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Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes exp[...]
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Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes exp[...]
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Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes exp[...]
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Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes exp[...]
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Qu’est-ce qu’accompagner au sein et hors de la classe ? Qu’en est-il de l’accompagnement personnalisé ? Comment l’accompagnement vise-t-il à construire l’autonomie de l’élève ? Ce dossier interroge le se[...]
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L'ouvrage présente une méthodologie pour l'apprentissage de l'anglais pour les dyslexiques. Après avoir exploré les troubles de différenciation auditive et visuelle, les troubles d'orientation dans l'espace et le temps, ainsi que ceux de mémoris[...]
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Ce dossier propose une réflexion sur les apports des idées Freinet aux processus d'apprentissage et regroupe de nombreuses contributions et témoignages de praticiens : il est question de coopération, d'exposition, de studio d'enregistrement, d'a[...]
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Les jeux coopératifs et les jeux pré-sportifs constituent des situations riches et motivanets pour envisager les apprentissages scolaires. Peu connus des enseignants débutants, ils contribuent à réinterroger les contenus d'enseignement.
