155 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
158, avril 2004 ; LE NOUVEL EDUCATEUR
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°158 (avril 2004)
L'autonomie à l'école : l' ICEM (pédagogie Freinet) propose des outils, pour renforcer l'accès à l'autonomie, souvent autocorrectifs.158, avril 2004 ; LE NOUVEL EDUCATEUR
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°158 (avril 2004)
Proposition d'outils pour l'autonomie à l'école.Livre
30 ACTIVITES POUR DEVENIR UN AS DES CARTES MENTALES
- Editeur : Eyrolles 2018 96 p.
Un accompagnement pas à pas dans la découverte des cartes mentales.80 ACTIVITES DE COOPERATION POUR APPRENDRE ENSEMBLE. MS. CYCLE 2. RASED
- Auteur : VIALLES Catherine
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2008 112 p.
Les 80 activités présentées visent à la fois la coopération pure (s'organiser en interaction vers un même but) l'affrontement entre équipes à travers des jeux collectifs (stratégie convergente) et l'application d'une règle d'entraide et de solid[...]878, 15 juin 2004 ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE ; TDC
- Dans le périodique : TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, n°878 (15 juin 2004)
Sciences expérimentales et technologiques (cycle 3) Apprentissage de stratégies de lecture adaptées à la spécificité des textes. Créer un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l'on se pose en s'appuyant sur des observ[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2002 217 p.
Pourquoi faut-il changer les pratiques pédagogiques? Quels sont les enjeux réels de ces changements? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer? Par où faut-il commencer? L’ambition de ce volume et des documents (textes explicati[...]ACCOMPAGNER EN PRATIQUES
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°n° 545 (mai 2018)
AIDE AU TRAVAIL PERSONNEL
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°n° spé. (octobre 89)
L'ANGLAIS POUR LES DYSLEXIQUES TOME 2 : Pour parents, professeurs et accompagnants des élèves dyslexiques
- Auteur : GOLLIET Odile
- Editeur : Jacques André éditeur 2011 151 p.
L'ouvrage présente une méthodologie pour l'apprentissage de l'anglais pour les dyslexiques. Après avoir exploré les troubles de différenciation auditive et visuelle, les troubles d'orientation dans l'espace et le temps, ainsi que ceux de mémoris[...]APPRENDRE ? C'EST VIVRE !
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°204 (octobre 2011)
Ce dossier propose une réflexion sur les apports des idées Freinet aux processus d'apprentissage et regroupe de nombreuses contributions et témoignages de praticiens : il est question de coopération, d'exposition, de studio d'enregistrement, d'a[...]APPRENDRE A COOPERER OU COOPERER POUR APPRENDRE ?
- Dans le périodique : EP&S, n°379 (janvier-février-mars 2018)
- CORNET Christelle
Les jeux coopératifs et les jeux pré-sportifs constituent des situations riches et motivanets pour envisager les apprentissages scolaires. Peu connus des enseignants débutants, ils contribuent à réinterroger les contenus d'enseignement.APPRENDRE... OUI, MAIS COMMENT
- Auteur : MEIRIEU Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 1987 192 p.
Dans cet ouvrage, P. Meirieu s'attache à l'acte d'apprentissage. Il aborde aussi bien la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention à ces trois dimensions p[...]
