| Titre : | EP&S ; Education physique et sport, 362, août-septembre-octobre 2014 ; EP&S ; Education physique et sport |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/08/2014 |
| Année : | 2014 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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Spécialiste en sciences cognitives et en robotique évolutive, Ezequiel Di Paolo évoque son travail sur les approches sensorimotrices de la cognition.
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L'objet de cet article est double. Il expose dans un premier temps les principaux résultats d'une étude exploratoire visant à mieux appréhender cette activité des enseignants novices lors de leur première prise en main. A partir de ces résultats[...]
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La mise en place des nouveaux rythmes scolaires et le développement d'activités périscolaires, en particulier sportives, invite à interroger les contenus proposés selon les objectifs assignés à chaque temps éducatif.
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Alors que s'annoncent l'architecture d'un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des nouveaux programmes pour l'école et le collège, ce dossier propose de revenir sur le chemin parcouru par 4 groupes académiques q[...]
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L'article propose un aperçu de la démarche proposée par deux formatrices reposant sur une observation et une analyse des processus professionnels et des organisations pédagogiques mis en oeuvre dans deux milieux éducatifs, la crèche et l'école m[...]
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Module d'apprentissage, séance et exemples de situation pour des jeux d'opposition au cycle 2.
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Créer des collaborations entre CM2 et 6e par des temps d'apprentissage partagés ouvre des perspectives pour inscrire l'élève dans un parcours de découverte et de réussite.
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Un exemple de contenu pour une classe de troisième, qui favorise un apprentissage technique sur des bases artistiques et sportives.
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Comment transformer le traditionnel cross d'établissement vécu comme une véritable épreuve pour beaucoup d'élèves en un moment fort où l'apprenant témoigne d'un niveau de compétences acquis en EPS ? Explications.
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Présentation de cette nouvelle activité accessible en milieu scolaire.
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L'auteur propose une variable didactique autre que le jonglage ou les cibles dans le terrain, en mettant en place un terrain adapté qui permettra à l'élève de jouer au badminton contre un adversaire d'un niveau différent du sien.
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Des propositions pédagogiques en marche nordique prennent en compte les besoins particuliers des élèves en situation de handicap. Cette démarche envisage l'aptitude partielle de l'élève, favorise son développement tant moteur que social, affecti[...]
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Jeux collectifs associant EPS, santé et bien-être.
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Donner du sens aux activités de numération et de dénombrement, tout en contribuant à la compréhension de l'action motrice, est une perspective motivante offerte par le projet Anim'Athlé.
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Enchaînement de figures dans une composition collective, la pratique de l'acrosport s'inscrit dans un processus où la gestion du risque et la recherche de l'esthétique font l'objet d'acquisitions progressives.
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Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 019318 | Disponible |