| Titre : | RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, 9, 2014 ; RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/01/2014 |
| Année : | 2014 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Dans le courant de pensée bachelardienne, J.-P. Astolfi et les équipes qu'il a encouragées ont travaillé sur le concept d'obstacle épistémologique. L'obstacle peut être envisagé selon trois pôles : pour l'apprenant, il peut jouer le rôle d'obsta[...]
Article : texte imprimé
Cet article propose de croiser l'approche didactique sur les obstacles proposée par les équipes de recherche de l'INRP dirigées par Jean-Pierre Astolfi avec une démarche de problématisation des savoirs. Le concept retenu est celui de métamorphos[...]
Article : texte imprimé
Au cours des dernières décennies, la recherche en didactique de la biologie s'est attardée à différents problèmes, dont ceux reliés à l'identification de conceptions et d'obstacles, à l'analyse de situations didactiques et de processus d'apprent[...]
Article : texte imprimé
De nombreuses recherches conduites par les équipes de l'INRP dans les années 1980-1990, et notamment celle qui était dirigée par Jean-Pierre Astolfi, s'appuient, afin d'étudier les situations d'enseignement et d'apprentissage des sciences, sur u[...]
Article : texte imprimé
Après avoir situé mes liens aves Jean-Pierre Astolfi, je commente son article sur les "trois pradigmes pour les recherches en didactique" (1993), indiquant en quoi mes recherches diffèrent du paradigme pragmatique qu'il a privilégié. Cet article[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 019116 | Disponible |