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Ce DVD est un outil destiné aux enseignants généralistes pour les aider à mener des activités vocales de qualité au sein de leur classe et de l'école.
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STOUDER Paul (dir.) | Scérén | Collection Démarches Pédagogiques . Série enseigner l'histoire | 2004Donner des clés pour un enseignement actualisé, problématisé et critique de l'histoire au lycée, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'axe épistémologique rappelle les démarches de l'historien, son rapport au temps, aux documents et à l'écritur[...]
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Ouvrage conçu en deux parties : - Partie théorique : elle apporte un éclairage historique sur l'enseignement de la géographie à l'école élémentaire depuis un siècle, en explicitant au fil des pages, les concepts les plus récents de la discipline[...]
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Ce livre offre des pistes et multiplie les exemples pour faire vivre l'histoire au cycle II. Il présente la diversité des approches possibles pour apprendre à identifier les traces du passé, apprendre à faire parler les documents iconographiques[...]
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Ce livre offre des pistes et multiplie les exemples pour faire vivre l'histoire au cycle III. Il présente la diversité des approches possibles pour apprendre à identifier les traces du passé, apprendre à faire parler les documents iconographique[...]
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Ce livre-fichier réunit des séances pédagogiques clairement énoncées et richement illustrées par des documents individuels ou collectifs.
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Cet ouvrage fourni aux enseignants un appareil documentaire varié et une information scientifique et pédagogique leur permettant d'exploiter au mieux les documents : séances pédagogiques avec objectifs méthodologiques et notionnels, apports magi[...]
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Réunis autour de Catherine Tauveron, les auteurs des contributions recueillies dans cet ouvrage abordent les questions de la définition et des enjeux de la lecture littéraire à l'école, des lectures en réseaux, de l'auteur et de l'écrivain.
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Les auteurs proposent des exemples d'ateliers d'écriture déjà élaborés.Chaque fiche relate et analyse une activité construite autour d'une difficulté identifiée ; les objectifs et les procédures sont clarifiés.
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AUDOUIN Marie-Claude ; NADOT Suzanne | CRDP de Versailles | Des enseignants et des chercheurs | 2008Témoignages d'enseignants et points de vue de chercheurs se combinent dans cette réflexion autour de la notion de redoublement et de réussite scolaire.
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LE CUNFF Catherine ; DORISON Catherine ; MARTIN Marie-Claire ; et al. | CRDP de Versailles | L'enseignant et son établissement | 2001Cette vidéocassette présente quelques situations de classe, analysées et commentées par une spécialiste de la didactique du langage oral.
