EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- Est un bulletin de : EP&S ; Education physique et sport
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 018654 | Disponible |
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélectionDEVELOPPEMENT DES PROCESSUS COGNITIFS PAR LES APSA
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
Outre l'apprentissage moteur, la place et le contenu des temps consacrés à l'activité motrice doivent être pensés en fonction de leur apport à l'acquisition des processus cognitifs. Des connaissances qui confortent le rôle de l'EPS au service du[...]
...L'EVALUATION EN EPS A L'ECOLE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- LEFAY Anne
Apprentissage et évaluation sont indissociables. En EPS, l'enseignant doit envisager l'acquisition des compétences définies par les programmes par tous les élèves et mettre en place une évaluation propre à renseigner le livret personnel de compé[...]
ANALYSER LES RESSOURCES INFORMATIONNELLES ET DECISIONNELLES
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
La prise en compte du vécu du sujet, à partir de son explication, apporte un éclairage nouveau sur les processus décisionnels : un exemple en escalade.
DES ETUDIANTS QUI BASCULENT DANS LE METIER
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- ZIMMERMANN Philippe
Comprendre les conditions de la construction de l'identité professionnelle, à partir de l'observation de plusieurs professeurs des écoles en situation d'exercice, ouvre des perspectives pour penser la formation initiale et continue de tous les e[...]
LES CONNAISSANCES SOCIOHISTORIQUES A L'ECRIT 1 DU CAPEPS : UTIITE OU NECESSITE ?
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- FUCHS Julien
Ordinairement abordée à travers les épreuves de didactique et de pédagogie, la question de la professionnalisation des futurs enseignants d'EPS peut être étudiée au prisme de l'écrit 1 du CAPEPS externe. L'analyse des sujets et rapports du jury [...]
L'EPS AUX EXAMENS
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
L'analyse des résultats des élèves aux épreuves d'EPS des examens secondaires 2013 (BEP, CAP, baccalauréat) constitue une indication sur la réussite scolaire, mais aussi sur l'état de la discipline.
ELEVES ET SPORTIFS HYBRIDES
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
L'environnement proche est maintenant marqué par l'intrusion d'outils et de supports numériques. Comment les pratiques pédagogiques en EPS peuvent intégrer cette réalité immédiate et l'adapter à la culture professionnelle déjà ancrée ? Ce dossie[...]
APPRENDRE EN JOUANT
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
A l'école maternelle, on s'accorde sur la place du jeu dans les apprentissages. Toutefois, chez l'enfant de 2 à 4 ans jouer n'est pas toujours apprendre.
LE VINCE-PONG, UNE PRATIQUE INNOVANTE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
Héritier du tennis et du tennis de table, le Vince-Pong est une adaptation en salle ludique et sportive avec des possibilités de développement importantes en raison des faibles contraintes d'installation et de matériel.
APPRENTISSAGE CURRICULAIRE : UN EXEMPLE EN ULTIMATE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
Construire la cohérence des grilles de compétences ouvre des perspectives pour concevoir une continuité des apprentissages au collège.
FAIRE SES PREMIERS PAS EN DANSE HIP-HOP
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
La séance inaugurale d'un cycle de danse hip-hop permet aux élèves de se familiariser avec le rythme et de réaliser leurs premiers pas de préparation (top rock).
LE CODE : UN PROCESSUS CREATIF AU SERVICE DU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- MONNIER Gérald
La cotation des difficultés est envisagée pour l'élaboration du protocole d'évaluation pour le diplôme national du brevet. La construction d'un code peut renforcer la qualité des apprentissages.
NAGER PLUS VITE EN VALORISANT LA FREQUENCE DE NAGE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
Pour nager vite, deux paramètres sont déterminants : l'amplitude et la fréquence de nage. Cette dernière est pourtant souvent absente des préoccupations des enseignants. Une expérimentation au service de la réussite des élèves.
JEUX D'HIER ET D'AUJOURD'HUI
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
Un projet artistique qui mêle l'acquisition d'un patrimoine culturel en le confrontant au quotidien des enfants.
DEPLACEMENTS, REPERES ET ORIENTATION
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
La course d'orientation participe à l'acquisition de compétences disciplinaires et transversales. Au cycle 2, évoluer dans l'espace connu de la cour ouvre déjà des perspectives d'apprentissage.
DE LA COUR A LA ROUTE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
Au-delà des acquisitions motrices particulières et irremplaçables, l'apprentissage du vélo se conçoit dans une perspective d'éducation globale d'un jeune citoyen sportif.
DU COLLEGE A LA ROUTE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- BENUREAU Laëtitia
Dans le cadre de la première Journée nationale du vélo à l'école, une classe de 5e témoigne d'une sortie de 25 km.
LE CARNET DE BORD : UNE AIDE A LA CONNAISSANCE DE SOI
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
- MEAR Bruno
Si les activités physiques d'entretien, par leur nature, peuvent répondre aux objectifs de formation d'un citoyen sportif cultivé et éduqué, c'est par leur traitement didactique que seront acquises les compétences nécessaires pour en faire un ad[...]