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Cet ouvrage recueille des contributions interrogeant le système d'interactions à l'oeuvre dans la classe, l'action conjointe entre élèves et professeur.
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Les études des effets de l'enseignement sur les apprentissages des élèves conduites en didactique des sciences sont présentées selon trois types : les études à priori qui décrivent ce qui est réellement enseigné et peut donc être appris, les étu[...]
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"L'ouvrage prend la forme d'une suite de récits, exposant chaque fois les résultats d'une enquête sur les questions qu'il serait possible de proposer aux élèves dans les classes de mathématiques. L'enquête est fondée sur ces questions elles-même[...]Article : texte imprimé
LA TRANSPOSITION DES OBJETS D'ENSEIGNEMENT ET LA DEFINITION DE L'ESPACE DIDACTIQUE, EN MATHEMATIQUES
Approche des théories didactiques en mathématiques.Article : texte imprimé
La didactique comparée pose la question des savoirs en l'élargissant à l'ensemble des objets culturels qui fondent des relations didactiques observables : les domaines étudiés ici vont de l'éducation pour la petite enfance, à la formation à l'or[...]
